Vetenskapligt diskurs ursprung, egenskaper, typer och exempel

4856
Basil Manning
Vetenskapligt diskurs ursprung, egenskaper, typer och exempel

De vetenskapligt tal Det är ett sätt att uttrycka sig som används för att kommunicera vetenskaplig information, särskilt på tekniskt språk. Dessa texter behandlar begrepp relaterade till teorier, experiment och forskning som har godkännande, verifiering och sanning.

De viktigaste kännetecknen för vetenskaplig diskurs är objektivitet, precision, formalitet och en organiserad och systematiserad struktur. Alla dessa funktioner gör det lättare att förstå innehållet och den exponerade forskningen får universalitet..

Vetenskaplig diskurs används inom yrkesområden relaterade till vetenskap

Vetenskaplig diskurs presenteras i olika typer, de vanligaste är: informativ, didaktisk och informativ. Var och en av dem är relaterad till den typ av allmänhet som tar emot den, oavsett om den är specialiserad eller inte. Det är viktigt att notera att variationerna i denna diskurs delar egenskaperna av precision, objektivitet och brist på subjektivitet..

Artikelindex

  • 1 Historiskt ursprung
  • 2 Kännetecken för vetenskaplig diskurs
    • 2.1 - Språk
    • 2.2 - Objektivitet
    • 2.3 - Tydlighet
    • 2.4 - Grafik
  • 3 Analys och systematik
  • 4 Typer av vetenskaplig diskurs
    • 4.1 - Utlämnande
    • 4.2 - Didaktisk
    • 4.3 - Rapport
  • 5 Exempel på vetenskaplig diskurs
    • 5.1 - Undervisning och spridning
    • 5.2 - Effekten av trålning utanför Margaritas kust
    • 5.3 - Missbruk av smartphones och minskad akademisk kvalitet
    • 5.4 - Stephen Hawking
  • 6 Referenser

Historiskt ursprung

Ursprunget till vetenskaplig diskurs är kopplat till de första vetenskapliga undersökningarna och behovet av att överföra kunskap i samhället från en generation till en annan. Dess existens är från de första åren av uppfinningen av att skriva.

Konsolideringen av skriftspråket i Mesopotamien och Egypten gav vika för formaliseringen av de olika vetenskaperna, liksom för den vetenskapliga diskursen i var och en av deras forskare och utvecklare..

Kännetecken för vetenskaplig diskurs

Vetenskaplig diskurs har följande egenskaper:

- Språk

Språket för vetenskaplig diskurs använder ord och begrepp av teknisk natur och hänvisar till varje viss vetenskap. Det vill säga den kommunikativa koden anpassas till varje område som behandlas, vare sig det är fysik, kemi, matematik eller andra vetenskapsgrenar.

I denna typ av text är det vanligt att använda neologismer eller nya termer som underlättar förklaringen av undersökningselementen. De nya orden har å sin sida bidragit till anrikning av olika språk och en bättre förståelse för miljön..

- Objektivitet

Användningen av vetenskaplig diskurs som en resurs för överföring av information innebär skaparens objektivitet. Resultatet av utredningen måste baseras på konkreta och verifierbara siffror samt på metoder som gör föremålet för utredningen pålitlig..

- Klarhet

Ett annat enastående inslag i vetenskaplig diskurs är tydligheten med vilken forskningen presenteras. Därför måste precision råda så att det inte finns någon förvirring i tillvägagångssätten och resultaten är lätta att förstå för mottagaren. Tydlighet innebär att idéer presenteras på ett ordnat och hierarkiskt sätt.

- Grafik

I vetenskaplig diskurs är användningen av grafer, diagram och ritningar vanligt för att komplettera den information som samlats in under undersökningen. De beskriver, förklarar och exponerar data på ett universellt språk som underlättar förståelsen av vad som har studerats och samtidigt registrerar de antecedenter för framtida forskning..

Analys och systematik

Vetenskaplig diskurs utvecklas från analys och systematik. Med andra ord, de element som är föremål för studier inom en viss vetenskap görs kända utöver en enkel observation..

Analysen har att göra med studien av de element som utgör fenomenet som observeras och beskrivs, vad som orsakar det och vilka effekter det har på miljön det äger rum i. Med andra ord: origin-action-repercussion.

När det gäller "systematisitet" kallas det så att det är kopplat till "system". Syftet med denna aspekt är att visa att ett vetenskapligt faktum är verkligt genom hur komponenterna som orsakar nämnda fenomen interagerar. 

Tillsammans hjälper systematiken och analysen till att undanröja de tvivel som uppstår vid utarbetandet av den vetenskapliga diskursen och stärker de resultat som erhållits i undersökningarna..

Typer av vetenskaplig diskurs

Vetenskaplig diskurs kan presenteras på följande sätt:

- Informativ

En av typerna av vetenskaplig diskurs är den informativa texten, som består av att sprida eller göra kännedom om element, metoder, experiment och resultat av en undersökning inom en viss vetenskap..

Huvudsyftet med de informativa texterna är att förklara vetenskaplig kunskap på ett enkelt och rakt sätt. Detta görs på ett sådant sätt att det förstås av alla typer av allmänhet..

- Didaktisk

Vetenskaplig diskurs använder didaktiska texter för att dela kunskap genom undervisning. Därför kommer innehållet från en emittent som är specialiserad på en viss vetenskap och riktar sig till en mottagande publik som har förståelse för det ämne som utvecklats. Det vill säga publiken som tar emot dig kan skapa sina egna kriterier..

- Rapportera

Med andra ord förklarar denna typ av text i detalj de verktyg, teorier, experiment, hypoteser och tillvägagångssätt som ingår i ett vetenskapligt ämne som har studerats..

Dessa typer av tal hålls av experter för en publik som är specialiserad på en viss vetenskap.

Exempel på vetenskaplig diskurs

Följande är exempel på texter där en vetenskaplig diskurs används.

- Didaktisk och uppsökande

Dessa är exempel på artiklar där en didaktisk vetenskaplig diskurs används:

  • Solsystemet.
  • Dekantering.

I den här artikeln kan du granska exempel på texter med en populärvetenskaplig diskurs.

- Effekten av trålning utanför Margaritas kust

Trålning är en form av utvinning av marin fauna som är avsedd att föda närliggande och främmande människopopulationer. Denna typ av fiske har en betydande inverkan på miljön i vilken det bedrivs, eftersom det skadar koraller, naturliga livsmiljöer och fångar oönskade eller hotade arter..

I alla fall där denna praxis genomförs finns det också bevis för stöld av stängda arter (det vill säga som inte är tillåtna för fiske) och av mycket små exemplar, vilket avsevärt påverkar återupptagningen. 

Under genomförandet av trål på Margarita Island har inte bara marina arter påverkats utan även hantverksfiskare. Dessa havsarbetare har sett att deras aktiviteter minskar, eftersom de arter de brukade fiska efter har försvunnit. Denna nedgång i småskalig fiskeriproduktion drabbar otaliga familjer som är beroende av havets frukter för deras försörjning..

Det är extremt nödvändigt att de berörda myndigheterna skapar lagar som skyddar hantverksfiskare och garanterar deras rättigheter och som stoppar de fartyg som agerar på detta mycket skadliga sätt att fiska.. 

- Smartphonemissbruk och sjunkande akademisk kvalitet

Den industriella revolutionen 4.0 medförde många fördelar för de olika mänskliga samhällena, det är obestridligt. Hyperconnectivity har skapat kommunikationslänkar otänkbara för bara 30 år sedan.

Idag njuter vi av all möjlig kunskap med bara ett klick, för att inte tala om fördelarna när det gäller ny teknik inom områdena hälsa, teknik och arkitektur..

Konsekvenserna av tekniskt framsteg

Men alla framsteg har sina konsekvenser. Även om det är sant att tekniken har möjliggjort en boom och förbättring av telekommunikation, och i dessa smartphones har spelat en avgörande roll, är det också sant att de senaste åren har en patologi kopplad till missbruk i användningen av dessa utvecklat prylar.

Beroendet av smarta telefoner är ett faktum som når alla sociala skikt utan att skilja trosbekännelser, kön eller åldrar. Det har till och med förekommit fall av föräldrar som, för att "underhålla" sina barn, har tillåtit dem att få tillgång till nämnda tekniker utan deras tillsyn, vilket har lett till missbruk av spelapplikationer..

Ungdomar, den mest drabbade befolkningen

Ungdomar drabbas mest av alla åldrar, särskilt de mellan 12 och 20 år. Nya studier har bekräftat att den genomsnittliga tonåringen spenderar cirka 5 timmar om dagen med sin smartphone, tillräckligt med tid för att göra sina sysslor och jobb eller någon annan fritidsaktivitet.

Detta beteende har fått de som lider av detta beroende att försämra sina prestationer inom de olika områden där de verkar i sitt dagliga liv. Därför minskar betygen i klassen, hushållsarbetet och till och med interaktionen med vänner och familj..

- Stephen Hawking

Detta Stephen Hawking-tal är också vetenskapligt:

Referenser

  1. Pereira, A. (S. f.). Om den vetenskapliga diskursen. Mexiko: University Magazine. Återställd från: revistadelauniversidad.mx.
  2. Zita, A. (2019). Betydelse av vetenskaplig text. (Ej tillämpligt): Betydelser, återhämtat från: meanings.com.
  3. Vetenskapligt tal. (2019). Spanien: Wikipedia. Återställd från: es.wikipedia.org.
  4. Cáceres, O. (2019). Vetenskapliga populära texter. (Ej tillämpligt): Om Español. Återställd från: aboutespanol.com.
  5. Guerien, G. (2015). Kännetecken för vetenskaplig diskurs. (Ej tillämpligt): Historia för alla. Återställd från: gå mot all history.blogspot.com.

Ingen har kommenterat den här artikeln än.