I den här artikeln kommer vi att kommentera 10 aktiviteter för barn med cerebral pares som kan vara användbara för att förbättra kapacitet och livskvalitet. Cerebral pares är en grupp av utvecklingsstörningar i rörelse och hållning som orsakar markant begränsning av aktiviteten.
Denna sjukdom har sitt ursprung som ett resultat av en icke-progressiv aggression på en hjärna som utvecklas, det vill säga på grund av viss skada som produceras under fosterperioden eller de första åren av livet.
Etiologin hos cerebral pares kan tillskrivas olika faktorer. Dessa kan i stort sett delas in i tre huvudgrupper: prenatala faktorer, perinatala faktorer och postnatala faktorer..
När det gäller prenatala faktorer, koagulationsstörningar, autoimmuna sjukdomar eller intrauterin infektion hos modern, placenta störningar såsom trombos eller vaskulära förändringar, och fostrets faktorer såsom polyhydramnios sticker ut..
De vanligaste perinatala faktorerna är prematuritet, låg födelsevikt, moderfeber under förlossningen, ihållande hypoglykemi och intrakraniell blödning..
Slutligen utvecklades cerebral pares när barnet redan har fötts beror vanligtvis på infektioner, huvudtrauma, krampstatus, förgiftning eller hjärt-andningsstopp.
Tänk på att inte alla cerebrala pares är desamma, eftersom det finns olika typer. Vi kan hitta tetraplegi (involvering av de övre och nedre extremiteterna), disparesia (större involvering av de övre extremiteterna), hemiparesis (involvering av båda extremiteterna på ena sidan av kroppen) och monoparesis (involvering av en enda extremitet).
Oavsett vilken typ av cerebral pares som drabbas och de etiologiska faktorerna hos störningen, råder det ingen tvekan om att denna sjukdom orsakar en stor funktionsnedsättning för barnet. Av denna anledning är det viktigt att utföra aktiviteter från de första stadierna i livet för att stimulera barnets underskott och uppmuntra både fysisk och mental utveckling.
Den första aktiviteten som bör göras för att stimulera utvecklingen av ett barn med cerebral pares är att kontrollera huvudet. För att ett barn ska kunna resa sig, rulla över, sitta upp, krypa eller utföra någon rörelse måste han först och främst utveckla viss kontroll över huvudet..
Denna uppgift är svår för alla nyfödda eftersom storleken och vikten på deras huvud, jämfört med resten av kroppen och dess styrka, är mycket hög. Men för barn med förlamning är denna aktivitet ännu mer komplex, så föräldrar måste arbeta och träna denna åtgärd med barnet..
Innan du lär ett barn att röra sig, vända eller sitta måste kontrollen över huvudet stärkas. För att göra detta måste barnet uppmuntras att lyfta huvudet när det ligger på magen. Denna åtgärd kan göras genom att uppmärksamma ljusa föremål eller färger..
Om du märker att barnet har problem med att lyfta huvudet på grund av svaga kroppsregioner är det ofta bra att lägga en vikad filt under bröstet och axlarna..
Om barnet inte kan stå upp, ta honom och placera honom på ditt bröst så att det praktiskt taget sitter. Med denna hållning blir det lättare för dig att lyfta huvudet.
En gång på baksidan ska barnet gripas i axlarna och lyftas försiktigt tills huvudet hänger något bakåt. Denna åtgärd bör göras med försiktighet och bör undvikas om huvudet hänger mycket.
Slutligen är en annan åtgärd som gör att denna aktivitet kan genomföras att placera bröstvårtan (eller flaskan) bredvid läpparna istället för att hålla den i munnen så att barnet måste närma sig maten själv..
Först när barnet har god kontroll över huvudet kan han börja öva på sväng- och svängaktiviteten. För att utföra denna åtgärd kan vi börja som i föregående aktivitet och dra barnets uppmärksamhet när det ligger..
När du väl har fått hans uppmärksamhet med en leksak måste du svänga den åt sidan så att barnet vänder på huvudet. Om barnet inte utför åtgärden efter flera försök kan du hjälpa honom genom att lyfta ett ben.
När barnet väl har bemästrat den här rörelsen kan han lära sig att rulla åt sidan medan han är på ryggen. I det här fallet bör du placera barnet på ryggen och erbjuda honom en leksak på ena sidan och uppmuntra honom att vända för att plocka upp den..
En av egenskaperna hos barn med cerebral pares är att de ofta inte har greppavlastning under de första månaderna av livet..
Om du lägger fingret nära det kommer du förmodligen inte att ta tag i det med handen förrän senare. Detta faktum kan störa barnets utveckling, så det är viktigt att träna denna aktivitet.
För att göra detta måste du först observera om barnet alltid har handen stängd. Om så är fallet, bör det gnuggas försiktigt med handen från lillfingret till handleden.
Detta faktum kommer att öppna din hand och troligen fånga fingret. Om barnet inte stänger handen är det bra att ta ett föremål, lägga det i handen, stänga det för att hålla det och sakta släppa handen för att upprätthålla greppåtgärden.
När spädbarn kontrollerar huvudet börjar de sitta upp och röra sig. Men för att sitta bra måste barnet kontrollera sin kropp, använda händerna och balansera.
Uppkomsten av dessa färdigheter fördröjs ofta hos barn med cerebral pares, så de bör övas och hjälpas till att utveckla dem. För att göra detta är det effektivt att sätta ner barnet och, när det faller, lära honom att stoppa genom att sträcka ut armarna.
En användbar aktivitet för att utöva denna åtgärd är att lägga barnet med framsidan nedåt på en stock, hålla honom vid höfterna och långsamt rulla det åt sidorna.
När du gör det bör du uppmuntra barnet att sluta när det balanserar med hjälp av handen. Samma åtgärd kan också utföras genom att lägga barnet på magen.
När barnet kan försörja sig medan han ligger, görs detsamma genom att sitta honom och gunga honom åt sidorna och upp och tillbaka..
När du väl har kontroll kan du göra detsamma genom att sitta barnet på benen och flytta dem något så att barnet försöker motverka den destabilisering som rörelsen ger..
Det är viktigt att krypa och krypa börjar när barnet har viss kontroll över sin kropp. Det är bekvämt att följa den ordning av aktiviteter som vi har diskuterat hittills.
För att göra detta är det bra att börja med att lägga barnet med framsidan ned på golvet och attrahera hans uppmärksamhet med ett föremål som är praktiskt taget inom räckhåll.
Om barnet inte kan böja benet när barnet försöker närma sig det, bör han få hjälp genom att lyfta höfterna. Om barnet har svårt att börja krypa på golvet kan du öva samma handling på benet.
Sitt på golvet och lägg barnet med ansiktet nedåt på benet. Få deras uppmärksamhet med ett föremål placerat vid dina fötter så att barnet kan krypa upp till det. När barnet har bemästrat den här aktiviteten, uppmuntra honom att göra det så många gånger han kan..
Att krypa upp ett halmberg är en annan särskilt fördelaktig aktivitet eftersom det stärker barnets lemmar.
För att starta barnet på marschen måste barnet tidigare ha lärt sig att krypa och kontrollera sin kropp. När dessa två åtgärder har behärskats ska barnet hållas under armhålorna, uppmuntras att ta en rak hållning och lätt stödja fötterna på golvet.
Denna åtgärd gör det möjligt för barnet att använda gångreflexen och stärka benen. När barnet stöder sig själv på golvet, stå framför honom, håll honom vid höfterna och sprida fötterna så att han får gott stöd.
Därefter bör du luta barnet försiktigt från sida till sida så att det lär sig att flytta sin vikt från ett ben till det andra. När barnet nästan kan gå ensamt men är rädd är det bra att binda en trasa runt bröstet.
Du måste stå bakom honom och hålla i trasan utan att använda våld och titta på barnet hela tiden om det faller.
Dessutom kan du öva på olika aktiviteter som gör att barnet kan förbättra sin balans. Denna färdighet kommer att vara användbar både för att förbättra din förmåga att gå och för att undvika farliga hållningar när du sitter eller ligger..
När barnet ligger, bör du uppmuntra honom att flytta sin vikt från en arm till en annan. För att göra detta kan du få deras uppmärksamhet med ett objekt och få barnet att vilja plocka upp det.
När barnet försöker fånga det balanserar barnet sin vikt mot ena armen, så han bör uppmuntras att fånga den varje gång med en annan hand.
För att förbättra sittbalansen hjälper det att placera ditt barn på ett gungbräda. Ytans instabilitet kommer att tvinga barnet att öva på sina balansfärdigheter. När barnet kryper bör du uppmuntra honom att flytta sin vikt från ena armen till den andra och från ett ben till det andra. På samma sätt kan han lära sig att krypa framåt och bakåt..
Dessa aktiviteter kommer att utveckla din balans och samtidigt bidra till att stärka dina muskler..
När man går är det bra att be barnet stå och balansera på knäna (så länge det inte har spasticitet) och lära sig att stå still och hålla fast vid ett föremål.
Barn med cerebral pares är mycket mer benägna att kontrakturer, så det är tillrådligt att utföra aktiviteter som kan förhindra dem. I det här fallet är det viktigt att övningarna inte ökar spasticiteten utan snarare att musklerna kan slappna av..
För att koppla av de spastiska musklerna är det ofta bra att placera varma trasor på barnets spastiska muskler. Senare kan barnet hjälpas att vrida sig från sida till sida, sträcka sina muskler och minska spasticitet..
Det bästa sättet för barn att lära sig är att spela, så det är viktigt att presentera alla aktiviteter som ett spel. Det är bekvämt att aktiviteterna genomförs under en viss tid (inte särskilt länge) och att de innehåller nya och attraktiva element för barnet.
Det är viktigt för barnet att lära sig att leka med andra barn och att leka ensam, så det bör ges möjlighet att göra roliga aktiviteter. Å andra sidan är lek ett mycket viktigt element som kan tillåta arbete och utveckling av dina färdigheter..
Att integrera leksaker för att stärka sina beröringskänslor, såsom lera, rep, remskivor, kulor, sand och leksaker för att förbättra deras visuella sinnen som speglar, färger eller dockor, är mycket fördelaktigt..
På samma sätt kommer leksaker för balans som gungor eller hängmattor och leksaker för örat som skaller, räfflor eller trummor, inte bara att låta barnet ha kul, utan kommer också att öka deras utveckling.
Slutligen måste barnet gradvis utveckla en serie grundläggande färdigheter. Cerebral pares gör att denna uppsättning färdigheter tar längre tid att dyka upp, så utveckling bör också övas.
För att hjälpa ditt barn att utveckla nya färdigheter måste du först titta på vad han kan göra och vad han inte kan göra. Barnet behöver ofta mycket hjälp med att prata och kommunicera, så han bör få hjälp att kommunicera på vilket sätt som helst..
På samma sätt bör han uppmuntras att lära sig att äta, klä sig, bada och utföra sina dagliga behov på egen hand..
För att utöva denna typ av aktiviteter måste barnets förmågor beaktas och uppmuntras att använda dem..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.