De ångest hos barn består av uppkomsten av en intensiv känsla av obehag utan en objektiv anledning som motiverar det, åtföljd av känslor av oro och upprepade tankar.
Det är en av de psykologiska störningarna som förekommer oftast under barndomen. Nya studier har visat att förekomsten av denna typ av psykologiska problem hos barn skulle vara mellan 9 och 21%.
Artikelindex
Ångestsvar inkluderar både kognitiva symtom (med hänvisning till tänkande) och somatiska symtom (med hänvisning till kroppen), som uttrycker en överaktivering av hjärnans autonoma system..
Hos barn kommer ångestens manifestationer att vara olika beroende på utvecklingsstadiet där de befinner sig.
Yngre barn uppvisar ofta hårda beteenden, överdriven aktivitet, ett väckarklocka, svårigheter i separationsstunder och affektiva störningar vid sömn.
I dessa fall kan en dålig utvärdering av ångestsymtom leda till olämpliga diagnoser såsom uppmärksamhetsstörning med eller utan hyperaktivitet (ADHD) eller oppositionell trotsig sjukdom..
För sin del har äldre barn (ungdomar och pre-tonåringar) större förmåga att beskriva sina subjektiva upplevelser och kan uppleva vissa symtom som rädsla, nervositet, spänning eller ilska, samt uttrycka vissa olämpliga beteenden eller antisociala.
Dessutom, i ångest i barndomen, blir den miljö där barnet utvecklas och därmed det sammanhang där det uttrycker sina symtom särskilt viktigt..
Även om dessa faktorer kan gå obemärkt hos vuxna, kan en miljö som påverkar barnets ångestsvar negativt leda till utvecklingsproblem.
Om ett barn uttrycker sina ångestsymptom i en stödjande miljö där föräldrar eller vårdgivare kan använda strategier som hjälper barnet att hantera sitt nervtillstånd, kommer barnet att kunna hantera sina ångestillstånd framgångsrikt..
Men om barnet utvecklas i en miljö där det klandras för sina symtom eller tvingas konfrontera dem, när det fortfarande inte har de personliga resurser som krävs för att göra det, kan hans utveckling komma att äventyras kraftigt..
Diagnostiska manualer inom psykopatologi presenterar ännu inte en detaljerad klassificering av ångeststörningar som kan uppstå i barndomen.
Detta faktum förklaras av det faktum att majoriteten av ångeststörningar som uppstår under barndomen inte tenderar att vara kvar under vuxenlivet, eftersom de emotionella förändringar som barn presenterar tenderar att skilja sig mindre tydligt än de som vuxna presenterar.
Men precis som vuxna kan barn också uppleva och drabbas av ångestsymtom och störningar. Faktum är att förekomsten av dessa störningar under barndomen kan nå 21%.
Å andra sidan ökar chanserna att drabbas av ångest i vuxen ålder om ett barn ofta upplever ångest..
Nedan kommer vi att diskutera de 7 ångeststörningar som förekommer oftast och som är mest relevanta hos barn.
Enligt vissa studier är detta den vanligaste ångeststörningen under barndomen. Separationsangst består i att uppleva överdrivna känslor av ångest när barnet måste skilja sig från sina föräldrar eller vårdgivare.
Avsky när de separeras från sina föräldrar är vanligtvis ett vanligt fenomen bland barn, varför det anses vara ett normalt svar under de första månaderna av livet..
Från 3-4 års ålder har barnet redan den kognitiva förmågan att förstå att separera från sina föräldrar inte betyder att förlora dem för alltid, så upplevelsen av överdriven ångest vid separationen från dessa åldrar konfigurerar en psykologisk förändring.
Mer specifikt upplever barn med separationsangst ofta följande symtom när de är främmande från sina föräldrar:
Huvudegenskapen för denna störning är tendensen att uppleva känslor av extrem ångest när man interagerar eller möter främlingar.
Även om kontakt med främlingar vanligtvis inte är en mycket trevlig situation för de flesta barn, upplever barnet i barnets sociala överkänslighetsstörning onormalt höga ångestnivåer när denna situation möter.
På samma sätt leder den ångest han upplever i dessa situationer honom systematiskt att undvika kontakt med främlingar och stör väsentligt hans sociala liv..
Således skulle social överkänslighetsstörning inte definieras av blyghet eller frånvaro av benägenhet att interagera med främlingar, utan genom att uppleva ett tillstånd där de är helt bedövade och styrs av sina känslor av ångest när barnet utsätts för dessa situationer..
Denna störning uppträder vanligtvis i början av skolan och kombineras ofta med en hög önskan att ha personliga relationer med familj och vänner, vilket visar många beteenden av tillgivenhet och anknytning till dessa människor..
Såsom specificeras i diagnosmanualen för ICD-10 utgör fobisk ångestsyndrom en specifik psykopatologi i barndomen.
Rädslor är en manifestation som anses vara normal under barndomen. Till exempel kan många barn uppleva rädsla eller ångest under sömnen eller vid sänggåendet..
På samma sätt kan de drabbas av perseptuella illusioner under dessa situationer där barn uppenbarar rädsla och rädsla. Till exempel fel i igenkänning av en verklig stimulans när man uppfattar pälsen som hänger bakom dörren till rummet som ett monster när det är lite ljus.
Dessa rädslor anses dock vara normala och utgör inte en ångeststörning..
Vi talar om fobier när irrationell rädsla i vissa situationer och föremål åtföljs av ett undvikande av stimulansen som orsakar rädsla, orsakar mycket ångest och stör barnets dagliga funktion.
Dessa typer av fobier inkluderar rädsla för djur, blixtar, mörkret, flyga, gå till läkare eller inomhus..
I denna störning upplever barnet en irrationell rädsla för skolan, som skapas genom ett systematiskt undvikande av dessa situationer och därför en helt eller delvis frånvaro till klassen..
Normalt börjar denna störning vanligtvis gradvis, barnet börjar inte undvika skolan helt på en gång. På samma sätt påverkar det vanligtvis barn mellan 11 och 14 år, även om det kan ses hos mycket yngre barn..
I allmänhet är bristen på närvaro i skolan på grund av rädsla och ogillande av dessa situationer vanligtvis en tillräcklig indikation för att överväga möjligheten att barnet lider av en ångeststörning och hänvisa honom till psykisk hälsovård..
Social fobi uppträder vanligtvis hos ungdomar och kännetecknas av att uppleva överdriven ångest relaterad till möjligheten att säga något eller agera på ett visst sätt som kan vara förödmjukande eller pinsamt.
På detta sätt börjar den tonåriga undvika att göra någon aktivitet framför andra människor på grund av den överdrivna ångest som de upplever i dessa situationer och rädslan för att bli generad framför andra.
Åtgärder som att prata, äta, skriva, gå till fester eller prata med auktoritetspersoner fruktas ofta så mycket att personen inte kan utföra dem.
Generaliserad ångest kännetecknas av överdriven nervositet och ångest, extrema och okontrollerade oroande tankar som uppträder större delen av dagen, i flera veckor.
Bekymmer tenderar att kretsa kring ett stort antal aspekter och åtföljs vanligtvis av fysiska symtom som snabb hjärtslag, svettning, muntorrhet, skakningar etc..
På samma sätt uppstår ångest på ett generaliserat och konstant sätt och är inte begränsat till en viss situation. Allmän ångest tenderar att synas mer hos vuxna men barn kan också drabbas av det..
Slutligen består panikstörning av att bevittna ångestattacker på ett återkommande och oväntat sätt.
Dessa anfall är baserade på episoder av extrem rädsla som börjar plötsligt och orsakar symtom som rädsla för att dö eller förlora kontroll, hjärtklappning, en känsla av kvävning, överdriven svettning, tremor, yrsel, illamående och andra fysiska tecken på ångest..
Denna sjukdom kan vara mycket relevant bland barn. Nya studier visar att upp till 16% av ungdomar mellan 12 och 17 år kan drabbas av någon episod av denna typ.
Ångestproblem förklaras idag från kausalmodellen för stresssårbarhet. Enligt denna modell skulle barn som lider av denna typ av psykisk störning presentera en serie predisponerande eller riskfaktorer för att lida av en ångeststörning.
Störningen skulle dock inte manifestera sig förrän en miljöfaktor framträder som skulle utlösa presentationen av ångest.
De faktorer som kan vara inblandade i ångestsjukdomar hos barn skulle vara:
Behandlingen av ångest omfattar vanligtvis både psykosociala ingrepp och psykofarmakologiska ingrepp. Men hos barn används läkemedel vanligtvis bara i mycket allvarliga fall som behöver stabiliseras innan psykoterapi påbörjas.
I allmänhet inkluderar psykoterapibehandlingar vanligtvis:
Ingen har kommenterat den här artikeln än.