De forskningsmetodskiss Det är hur målen för en utredning föreslås. Genom att skriva idéer kan du skapa ett arbetsutkast; Helst bör forskarens skiss vara så fullständig som möjligt så att det blir lättare att utveckla utredningen.
Forskaren utgår vanligtvis från en allmän idé när man analyserar ett ämne av intresse, men utan att vara tydlig om de viktigaste punkterna som ska undersökas. I detta skede är det mycket viktigt för forskaren att skriva sina reflektioner, att registrera de framsteg som uppstår i ämnet, att uppnå en konkret översikt.
Utvecklingen av ett projekt går igenom flera steg. Forskningen är inte skriven i ett enda ögonblick utan kräver flera tillvägagångssätt och omarbetningar där forskaren kompletterar och förfinar den erhållna informationen. När projektet skrivs krävs det dock att idéerna organiseras.
Läsning är nödvändig för detta steg, liksom för att genomföra informella observationer och dialoger med specialister inom området som ska undersökas. Idéernas konturer gör det möjligt att registrera, organisera, relatera och beskriva utredningen.
Artikelindex
Denna aspekt försöker beskriva vad som är tänkt att användas och förklara forskningsämnet. Detta ämne kan hantera begrepp som redan har undersökts eller med nya föreställningar eller framtida prognoser..
Ämnet börjar avgränsas från det ögonblick då forskningsfrågorna börjar formuleras.
Utan avgränsningarna skulle det inte finnas de nödvändiga kriterierna för att granska dokumentära antecedenter eller veta om det är nödvändigt att genomföra intervjuer, undersökningar eller någon annan typ av utredningsresurs, som måste anpassas till utredningens karaktär.
När det centrala temat och frågorna inte är väl definierade är det mycket svårare att organisera det allmänna konceptet, de teoretiska grunderna och dess mål..
Därför är det första steget i att utföra en utredning att avgöra vad du vill undersöka och hur det kommer att göras. Utan att svara på en serie nyckelfrågor kan det ifrågasättas om forskningen är meningsfull och har en logisk och bestämd inriktning..
Några frågor att ställa i början av en undersökning inkluderar följande:
- "Vad?", Föreslår vilken typ av forskning du vill utföra och låter dig visualisera ämnet som ska behandlas.
- "Vem?", Indikerar vilka personer eller grupper som ska undersökas.
- ”Om?” Avser det allmänna ämnet som kommer att studeras i forskningsprocessen. Det talar om titeln på forskningen, begreppen och teorierna.
- "Varför?", Motsvarar motiveringen, vilket innebär att man argumenterar och resonerar innehållet som ska utvärderas.
- "Vad för?", Det handlar om att identifiera vad som är huvudmålet, vad du vill uppnå med forskningen.
- "Hur?" Inkluderar de metoder som ska behandlas och de strategier och tekniker som ska användas under utredningen..
- "När?", Representerar den föreskrivna tiden för utvecklingen av hela utredningen.
- "Var?" Har att göra med det geografiska omfånget, de fysiska utrymmen som är tillgängliga för att utföra forskningen.
- "Med vad?", Avser de resurser eller material som behövs för att utföra forskningen.
- "Hur mycket?", Konstituerar kostnaden, sökandet efter budgetar och resurser för forskning.
Detta steg gör det möjligt för forskaren att bli bekant med ämnet, förvärva kunskap, få en bredare vision och skapa kriterier för att fatta möjliga beslut under undersökningen. Denna information kan erhållas genom en djupläsning av referensförfattare.
Genom konturen måste forskaren granska och organisera den erhållna informationen och identifiera de viktigaste aspekterna som är fokuserade på ämnet..
Utredningen liknar en spiral. Detta innebär att varje sväng symboliserar en prestation inom forskningen. Forskningsprocessen börjar med utforskning och observation, vilket får forskaren att ställa olika frågor.
Det första är att ha samlat all information genom en genomgång av böcker, examensarbeten, forskningsrapporter, populära artiklar, vetenskapliga tidskrifter, press, bland andra..
Då bör relevant material väljas och originalkällorna prioriteras, hela materialet bör granskas noggrant och uttalanden som inte stöds av en författare bör uteslutas..
Detta beror på att uppgifterna från de källor som stöder forskningen ska finnas i de bibliografiska referenserna; dessa källor bekräftar de teoretiska grunderna.
Nästa sak är att noggrant granska den metodologiska process som ska användas för att tillämpa instrumenten och de teoretiska grunderna. Förutom att inkludera ny information är det giltigt att lägga till klassiska författare, när det gäller teorier..
Ett av de verktyg som används av forskare är tokenlagring. Detta format möjliggör enkel hantering och lokalisering av information; varje idé måste registreras med författarens efternamn och år.
Strauss och Corbin, 2012. ”När vi talar om kvalitativ analys hänvisar vi inte till kvantifiering av kvalitativa data utan till den icke-matematiska tolkningsprocessen, utförd i syfte att upptäcka begrepp och relationer i rådata och sedan organisera dem i ett teoretiskt förklarande system ”(s.12).
Den består av ett system av begrepp som, grupperade och organiserade enligt universella stadgar, möjliggör tillvägagångssätt för specifika studieobjekt.
Det konceptuella schemat har det särdrag att representeras visuellt - antingen med ritningar, bilder eller symboler - och utvecklar slutligen ett allmänt begrepp som är lätt att förstå.
I det konceptuella schemat för all forskning är de grundläggande elementen som utgör den organiserade för att ge en guide till hela utvecklingen och presentationen av ämnet.
1.1. Definition av tv
1.2. Barnprogrammering
2. Barn-tv i Spanien
2.1. Egenskaper
2.2. Pedagogisk tv
Slutligen måste forskningsöversikten granskas, korrigeras och stödjas av de tidigare faserna för att säkerställa dess perfekta logiska och argumentativa ordning och därmed skriva de slutliga idéerna baserat på ett traditionellt forskningsformat..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.