De homofob mobbning är någon form av fysiskt eller verbalt missbruk som utförs i avsikt att göra skada, där det finns en obalans i makt mellan angriparen och offret och orsakas på grund av att offret har en annan sexuell läggning än den som förväntas socialt.
Den som utövar homofob mobbning försöker vanligtvis hävda sig genom att skada den andra personen, i detta fall offret i sin egen sexualitet. Uttrycket av denna aggression innebär en önskan att delvis förstöra den andra, vilket eliminerar all slags medkänsla och gränser. I dessa fall syftar övergreppet som utförs av angriparen till att attackera offret på grund av deras sexuella läggning.
Peers, det vill säga sina kollegor, är vanligtvis medvetna om denna situation och låter fortfarande den hända. Ibland ges det vanligtvis bakom en vuxen som är helt omedveten om det eller till och med minimerar åtgärden och ignorerar det.
Alla dessa agenter samarbetar med angriparna och främjar handling genom att utelämna handling. Därför är det viktigt att öka medvetenheten i ungdomsutbildningen och miljön, vilket vi kommer att se senare..
Artikelindex
Några egenskaper som skiljer denna typ av mobbning från andra former av trakasserier som finns är:
Förutom ovanstående kan vi också hitta andra viktiga delar gemensamt med andra typer av könsvåld mot kvinnor eller trakasserier på arbetsplatsen.
Normalt utförs denna typ av våld vanligtvis av människor som känner att de har mycket makt eller är överlägsna sina offer, som vanligtvis inte har möjlighet att försvara sig.
Under mänsklighetens historia har olika sätt att förstå vår kropp såväl som sex och sexualitet segrat och belyst. Detta koncept har förvandlats till denna dag och därmed råder heterosexualitet framför homosexualitet.
Den främsta orsaken till homofob mobbning finns i det sätt på vilket samhället tolkar heterosexualitet som den enda accepterade formen av sexualitet, och alla andra sexuella manifestationer som detta är inte tillåtet..
Skolan, som är institutionen för reproduktion av kultur i toppklass, har en viktig roll i konstruktionen av värdena för tolerans och respekt, men också just på grund av sin socialiserande roll måste den återge stereotyper och stigmas i ansiktet av dem som anses vara annorlunda.
De faktorer som främjar homofob mobbning är följande:
-Könsstereotyper. De är uppgifter som samhälle och kultur vanligtvis tilldelar kvinnor och män eftersom de är av det könet.
-Fördomar är åsikter som görs innan man bedömer bevisen. Om en person bekräftar att homosexuella är perversa och promiskuösa, utan kunskap om ämnet, kommer han att drabbas av fördomar och återger en stereotyp.
-Diskriminering och homofobi. Diskriminering på grund av sexuell läggning är villkoret för uteslutning som, baserat på idéer, myter och felinformation om andra sexuella alternativ än heterosexualitet, placerar människor i en utsatt situation.
För att ingripa inför homofob mobbning är det viktigt att sexuell utbildning behandlas både hemma och i skolan med fokus på tre aspekter: innehåll, attityder och färdigheter.
Man kan tro att detta skulle vara tillräckligt, men det är inte så, eftersom det redan har setts med andra viktiga frågor som sexuellt överförbara infektioner, där informativa samtal i skolorna inte fungerar..
Det är viktigt att information ges om homosexualitet, lesbianism och transsexualitet som möjliga former av sexuell läggning eller könsidentitet. Det är också viktigt att de görs för att ändra de negativa attityder som kan uppstå till dessa grupper.
I skolorna hittade vi inte information eller hänvisningar till sexualitet. Lesbianism, homosexualitet, bisexualitet eller transsexualitet diskuteras normalt inte.
Detta kan leda till att man tänker att det är ett ämne som inte kan diskuteras, det vill säga ett tabuämne och därmed utlöser negativa tankar och därför att heterosexuella värden är de dominerande. Så från skolorna utan att vara medveten om det hjälper till att upprätthålla den diskriminering som tillåter denna typ av mobbning.
Om skolor vill minska homofob mobbning bör det tas upp på ett riktigt sätt, med en aktiv politik som introducerar en mångsidig sexuell utbildning i läroplanen, där alla oavsett deras könsidentitet och sexuella läggning återspeglas.
Några skäl att arbeta i den riktningen är följande:
Slutligen måste vi säga att inte bara skolan ska ha ansvaret för att bekämpa denna typ av mobbning utan att familjen också har en aktiv roll och vi är ansvariga som föräldrar..
Att prata hemma med unga människor eftersom de är små är ett av de första stegen för att bidra till ett mer tolerant samhälle och förmedla värderingar av respekt gentemot denna och andra grupper..
Samhället har ett ansvar mot mobbning och homofob mobbning. Vi måste reflektera med oss själva om hur vi agerar och vad vi vanligtvis säger om sexualitet för att analysera om vi också omedvetet samarbetar i homofoba attityder.
Å andra sidan befinner sig ungdomar i ett samhälle med mycket information tack vare ny teknik, men de har fortfarande inte förmågan att vara kritiska mot dessa och de vet inte vem de ska be om hjälp eftersom de inte får sexundervisning från skolorna, förutsatt att de inte kommer att ta itu med hemma på grund av den rädsla eller skam de känner.
Så vi upptäcker att ungdomar fortsätter att ha de problem de alltid har haft, de vet inte vem de ska vända sig till för att ta reda på mer om ett specifikt ämne i en värld full av referenser till sexualitet, konsumtion och sex.
Som yrkesverksamma inom utbildning och familj är vi ansvariga för att ge ungdomarna nödvändig information, förse dem med färdigheter och resurser så att de kan möta mobbning och homofob mobbning för att minska eller lindra den..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.