De kroppsövningshistoria som ett koncept började det i mitten av 1800-talet, när länder som Tyskland, Sverige och England började inkludera det som ett ämne i sina utbildningssystem. Ursprunget till denna aktivitet går dock tillbaka till förhistorien.
I början av 1900-talet började offentliga skolor utveckla träningsprogram och 1950 hade mer än 40 institut infört lektioner inom kroppsövning..
I de flesta träningssystem är fysisk träning (ibland även kallad fysisk träning) en kurs där spel eller utforskning av rörelser används för överföring av fysisk kunskap och färdigheter till en individ eller grupp människor.
Hälso- och sjukvårdspersonal lägger allt större vikt vid dess implementering i samhället, med början i skolan, eftersom det innebär en förbättring av människors fysiska och emotionella välbefinnande..
Artikelindex
Kroppsundervisning har funnits sedan de tidigaste stadierna i samhället, på så enkla sätt som överföring av grundläggande överlevnads- och jaktkunskaper..
Människan var nomadisk och krävde en serie träningar för att kunna stärka sina muskler och psykomotoriska färdigheter. Med detta försökte han se till att fånga något byte att äta, försvaret mot fiender (andra stammar eller vilda djur) eller vården av hans ägodelar..
Senare hade de antika kinesiska, indiska och egyptiska civilisationerna traditioner för kroppsövning, främst genomförda i sporttävlingar, militär taktik och kampsport.
Det anses att den verkliga historien om kroppsövning började med förändringen av de metoder som används för att överföra fysiska förmågor och till viss del de olika avsikterna hos läraren.
Därför är det grekiska inflytandet viktigt för att förstå hur denna disciplin har utvecklats idag.
De forntida grekerna betonade anatomi, fysisk prestation och fysiska förmågor; för första gången i den antika världen kombinerades dessa element med ett vetenskapligt och humanistiskt förhållningssätt för att balansera livet.
Den första litterära hänvisningen till en atletisk tävling bevaras i Iliaden, av Homer. Och den antika grekiska traditionen för de olympiska spelen har sitt ursprung i början av 800-talet f.Kr. C.
När det gäller den östra världen kan området för fysisk träning också observeras sedan urminnes tider. Den japanska traditionen av fysisk träning integrerad i det dagliga livet härrör från Bushido ("Krigarens väg").
Det anses att skaparen av denna utbildningsgren som den är känd idag var Friedrich Ludwig Jahn. Under 1800-talet grundade Jahn den första gymnastikskolan för barn i Tyskland.
Jahn trodde att den bästa typen av samhälle var en som hade fastställt standarder för styrka och fysiska förmågor. Det första öppna gymnasiet öppnades av honom i Berlin 1811. Från det ögonblicket växte gymnastikföreningen snabbt.
Å andra sidan började de i England att utöva sport i ett system som betonade moralisk utveckling genom deltagande i fysiska aktiviteter.
De två ländernas inflytande var avgörande för att informera sport och fysisk konditionering över hela världen..
Ungefär samma tid, men oberoende av Jahns utveckling, började svenskläraren Pehr Ling se fördelarna med gymnastik. 1813 utvecklade han Central Gymnastics Institute med Sveriges regering; detta gynnade kraftigt träningsområdet.
Många andra europeiska nationer följde detta steg. Först skapades privata gymnastikskolor.
I början av 1900-talet började den organiserade idrotten spridas, så offentliga skolor runt om i världen började utveckla en läroplan för kroppsövning..
Under de sista decennierna av 1800-talet och in i början av 1900-talet främjade John Dewey och hans kollegor progressiva idéer om utbildning. Dessa idéer utmanade traditionell utbildning och ledde till reformer som inkluderade införandet av kroppsövning..
Utbildningspsykologer, som Stanley Hall och Edward Thorndike, stödde Deweys idé att koncentrera sig på aktiviteter under inlärningen. Det föreslogs att barnspel skulle erkännas som en viktig aspekt för barns utveckling.
Under hela 1900-talet till 1950-talet ökade inkluderingen av fysisk träning i offentliga skolor avsevärt.
Samhällen som Sovjetunionen uppmuntrade idrottsprogram först för att förbättra militära resurser (1920-talet) och senare för att instruera befolkningen inom den så kallade ”fysiska kulturen”. Detta återspeglades i de olympiska spelen, där Sovjetunionen alltid rankades först vid sidan av USA..
Det var från 50- och 60-talet som fysisk träning på grundnivå upplevde stor tillväxt globalt.
Alla offentliga utbildningssystem uppmuntrades att anta idrottsprogram i sina läroplaner och genomförandet av dem är alltmer nödvändigt på grund av de höga andelen övervikt och fetma hos barn och ungdomar..
Termen kroppsövning hänför sig också till alla utomjordiska sportar eller fysisk aktivitet som elever deltar i genom sitt skolsystem. Till skillnad från andra kurser handlar det mesta av arbetet inom detta område mer om praktiskt deltagande än teoretiskt studium..
Kroppsundervisning bygger på förståelsen att fysisk träning hjälper sinnet. Dessa aktiviteter erkänns som en värdefull och viktig del av lärandet.
Även om många kulturer inkluderade träning i någon form av fysisk aktivitet sedan urminnes tider, utesluter andra kulturer det att inkludera litteratur. Idag accepteras fysisk aktivitet som en nödvändig aspekt i utbildningen.
Huvudsyftet med fysisk träning kan variera beroende på tid och plats. Ofta förekommer olika typer av kroppsövning samtidigt; några avsiktligt och andra oavsiktligt.
De flesta moderna skolor runt om i världen hävdar att deras avsikt är att förse eleverna med kunskap, färdigheter, förmågor och värderingar, tillsammans med motivationen att upprätthålla en hälsosam livsstil i vuxenlivet..
Vissa skolor kräver också fysisk träning för att främja viktminskning hos studenter..
Aktiviteterna som ingår i dessa program är utformade för att främja fysisk hälsa, utveckla motoriska färdigheter och skapa kunskap och förståelse för regler, begrepp och strategier..
De försöker också lära eleverna att arbeta som en del av ett team eller som individer i en mängd olika konkurrenskraftiga aktiviteter..
Även om läroplanen för kroppsövning varierar beroende på land, är de flesta läroplaner utformade så att eleverna har minst minimal erfarenhet av följande kategorier av aktiviteter:
- Vatten
- Enskilda eller dubbla sporter
- lagsporter
- Rytm
- Dansa
Vissa skolor kräver att eleverna byter till sportkläder efter eget val, medan andra kräver en uniform. En specifik uniform bärs vanligtvis när studenter går med i ett utomlands skollag..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.