När vi hänvisar till ämnet lärmiljöer hänvisar vi inte uteslutande till ett klassrum. Varje webbplats kan vara ett potentiellt område för att skaffa ny kunskap. Inlärningsmiljöer finns var som helst vi kan lära oss.
En skog, datorn eller till och med getto från hörnet kan bli utmärkta inlärningsmiljöer där kunskapsinhämtning är vårt huvudmål, oavsett inlärningens natur. För att göra detta måste vi ha en tillräcklig arbetsstruktur.
Inlärningsmiljöerna beror helt på medverkan mellan instruktör och studenter så att oavsett plats där kunskapsfördelningen utvecklas, kan vara till nytta för båda inblandade parterna.
Eftersom det är lite mer specifikt kan tre typer av lämpliga miljöer för utveckling av akademiska aktiviteter påpekas; aúlico, det verkliga och det virtuella.
Detta är det klassiska klassrummet där många av oss redan har passerat, därav namnet. Den används av de flesta utbildningsinstitutioner för att importera data och information och den skapades under den industriella revolutionen..
Ja, vi kan komma ihåg de affischer med nationella datum, läraren placerade anteckningar på tavlan och kanske något vackert kort med lite ekonomi av tokens i bakgrunden.
Det är fantastiskt hur vi kände oss konditionerade av dessa små stjärnor eller incitament.
Som redan nämnts kan praktiskt taget alla miljöer anses vara lämpliga för att förvärva visdom, bara att inte alla miljöer är idealiska för att lära sig vissa värden eller kunskap..
Om vi till exempel befinner oss i ett diskotek med en bibel i handen som försöker förstå psalmens epistemologiska betydelse eller apokalypsens bok, kan vi bli distraherade av så mycket synd och frestelse bredvid den. Om vi annars vill lära oss att dansa, till Flytta båten, det är en fantastisk plats att behärska skickligheten.
Miljön kring det vi vill lära oss blir avgörande för domänen för en aktivitet eller kunskap Eller är det att vi någon gång har sett en buddhistmunk som når nirvana och tar fart till materialet på Wall Street?
Även om mindfulness för närvarande observeras med större återkommande hos finansmarknadsoperatörer, är det möjligt att tro att dessa investerare eller operatörer inte kommer att ändra sin Ferrari för att bli yogier..
Idag vet vi att praktiskt taget alla typer av information kan hittas enkelt via webben, bara genom att skriva några ord Google hitta referenser till allt som kan relateras till det vi vill hitta.
Denna typ av inlärningsmiljö är sammanflätad med Informations- och kommunikationsteknik (IKT). Med det har studiet av en universitetsexamen i någon del av världen upphört att vara en omöjlig uppgift tack vare den enkla anslutningen till det virtuella campus som utbildningscenter ofta erbjuder oss.
En plattform som ursprungligen var den perfekta fristaden för artister och människor som vill berätta för världen vad de tänkte är YouTube. Nu kör fler och fler kanaler som sprider kvalitets- och yrkesutbildning och information.
Något liknande har hänt på instagram, tack vare den betydelse som digital marknadsföring har haft när det gäller att sätta en standard för oss själva inom och utanför sociala nätverk och cyberspace..
Detta har gjort det lättare att studera för människor med problem med auditiv / visuell bearbetning. Medan kinestetik lär sig genom att göra arbetet, gör det auditiva / visuella genom att observera eller lyssna på vad de vill lära sig.
När vi hänvisar till fotografiskt minne hänvisar vi till avancerad visuell bearbetning.
Precis som vissa träd behöver gödsel, vatten och stor omsorg för att bilda en stark stam och friska löv, för att skapa bra inlärningsmiljöer krävs närvaro av vissa element som ökar potentialen för kunskapsförvärv och kompetensutveckling, vilket vi kan se Nedan.
I detta segment hittar du all information som är avsedd att undervisas i en viss kurs eller miljö. Undersökningar, lektioner, avläsningar och gruppaktiviteter är en del av detta element.
De är de kommunikationsprocesser som sker mellan instruktör / studenter, studenter / lärare, studenter / studenter. Denna punkt är viktig för att känna dig bekväm i inlärningsmiljön och undvika känslan av att vara runt främlingar.
Interaktionen hjälper till att utveckla sociala färdigheter som är nödvändiga för en sund utveckling mellan de olika gruppsystemen som samhället innehåller. Bland de värderingar och verktyg som utvecklas med denna praxis är respekt för andra och empati.
Här anger du alla utvärderingar som studenten eller lärlingen kommer att bli ombedd att göra, detta görs för att kontrollera kunskapen som förvärvats under mentorskapet eller bedömningen.
Det är i det här avsnittet där det finns ett möte mellan logik och kreativitet, i syfte att manifestera eller få lyssnarna att förstå allt de har lärt sig.
Det är den sista och avgörande produkten av process för kunskapsinhämtning. Oavsett om det är en utställning, session eller examen, har studenten ansvaret att visa hur han förstod vad som förklarades för honom tidigare..
Bedömningslägena som ofta används för att kontrollera elevernas kunskaper tjänar också vissa personliga aspekter. De utställningar, de är till exempel ett utmärkt sätt att förstärka prat, kontrollera känslor och stimulera minne.
De kommer ihåg ordspråket "gammal hund lär sig inte nya knep" ... Nej, naturligtvis har neurovetenskap visat att detta inte är fallet och säger att neurogenes och neuroplasticitet de kommer att följa med oss hela livet.
Trots detta är det sant att ju yngre vi försöker lära oss något, desto lättare blir det för oss att behärska det. I den meningen kan det betraktas som giltigt att ungdomar behöver inlärningsmiljöer som är lämpliga för att utveckla sina kreativa egenskaper.
Låt oss aldrig låtsas att en tonåring har samma tålamod och överensstämmelse som en person över fyrtio år har. Av denna anledning, att tänka på att det kommer att vara inlärningsmiljön beroende på studentens mognadsintervall.
Det är lättare att lära ut barn siffror i en färgstark miljö och med didaktiska material som emulerar eller representerar subliminellt samma miljö än att vilja lära dem i ett tomt rum med ett ark och papper.
Ingen har kommenterat den här artikeln än.