Cybermobbningegenskaper, orsaker och konsekvenser

2207
Egbert Haynes

De nätmobbning eller virtuell trakasserier är en aggressiv och avsiktlig handling som utförs upprepade gånger genom användning av elektroniska kontaktformer av en grupp eller en individ mot ett offer som inte lätt kan försvara sig.

Det är en upprepad handling för att trakassera, attackera och skada en annan person via telematiska medel: internet, mobiltelefoni etc. De senaste åren har det skett ett stort framsteg inom teknik och digitala medier, och vi använder alltmer internet för ett större antal aktiviteter, särskilt de som rör kommunikation..

I cybermobbning använder barn och ungdomar internet och dess plattformar för att trakassera, angripa eller psykiskt attackera andra minderåriga med uppenbar frihet och liten kontroll.

Det bör noteras att när vi pratar om cybermobbning hänvisar vi till det missbruk som sker mellan lika. Det vill säga: nätmobbning är den handling som ett barn eller en tonåring gör för att trakassera ett annat barn eller ungdom i samma ålder (eller liknande).

Därför är alla de situationer där det inte finns några minderåriga i båda ändarna av trakasserierna uteslutna från denna term..

Artikelindex

  • 1 Är nätmobbning detsamma som mobbning??
  • 2 Orsaker
    • 2.1 Ökning av sociala nätverk och internet
    • 2.2 Tillgång för barn och ungdomar
    • 2.3 Brist på föräldrakontroll och lärarkontroll
    • 2.4 Brist på utbildning i värden
  • 3 Hur manifesteras nätmobbning?
  • 4 Cybermobbningsstatistik
  • 5 Konsekvenser av nätmobbning
  • 6 Vad ska de göra om du är minderårig?
  • 7 Vad ska vuxna göra?
  • 8 Intressanta ämnen
  • 9 Referenser

Är nätmobbning detsamma som mobbning??

Även om cybermobbning och skolmobbning (traditionell mobbning) kan vara densamma och båda typerna av mobbning har många likheter är de inte exakt samma.

Uppenbarligen kan nätmobbning representera en form av mobbning i skolan just nu när en minderårig (eller mer än en) börjar utföra trakasserier och aggressioner till en klasskamrat via internet.

Men cybermobbning utförs inte alltid av en klasskompis. Som vi har sagt utsätter tillgången till den virtuella världen på ett mer eller mindre autonomt sätt den minderåriga för ett större antal människor än i den verkliga världen.

Det betyder att du kan börja ta emot nätmobbning från alla barn, oavsett om du känner honom eller inte.

Dessutom har vissa skillnader noterats mellan nätmobbning och traditionell mobbning:

  1. Nätmobbning kan utföras av alla minderåriga utan att de behöver vara klasskamrat.
  2. Till skillnad från traditionell mobbning, när trakasserier utförs av en grupp minderåriga, finns det vid cybermobbning vanligtvis inget tydligt ledarskap för någon av komponenterna.
  3. I traditionell mobbning dominerar trakasserier av barn, i cybermobbning fördelas det mer rättvist i kön.
  4. Nätmobbning kan utföras av barn som inte är sällskapliga och med få vänner, i motsats till den traditionella mobbningen som vanligtvis utförs
    barn med hög popularitet bland sina kamrater.
  5. I nätmobbning är mobbningens anonymitet väldigt enkel.
  6. Offren för cybermobbning är vanligtvis flickor, i traditionell mobbning dominerar pojkar.

Det beräknas dock att konsekvenserna av nätmobbning och de av traditionell mobbning är mycket lika.

Orsaker

Ökningen av sociala medier och internet

Sociala nätverk som Facebook, Twitter, Instagram, meddelandeprogram som WhatsApp, Skype, Viver, elektroniska meddelandetjänster som Hotmail, Gmail, Yahoo ... Alla gör det möjligt för oss att kommunicera enkelt och snabbt, men samtidigt för oss alla in i en virtuell värld.

Tillgång för barn och ungdomar

Denna virtuella värld blir särskilt viktig när den används av barn och ungdomar, eftersom de har direkt och autonom tillgång (ofta utan övervakning av sina föräldrar) till en värld som är svår att kontrollera..

Brist på föräldrakontroll och lärarkontroll

Föräldrar och lärare är myndighetspersoner för barn och ungdomar och det är tillrådligt att de har viss kontroll över de aktiviteter som deras barn / elever gör på Internet. När det saknas kontroll är det mer troligt att dessa våldshandlingar dyker upp.

Brist på utbildning i värderingar

Uppenbarligen, när ett barn eller ungdom har värderingar av respekt, tolerans och vänlighet, kommer de inte att ha våldsamma beteenden som nätmobbning mot vänner eller bekanta.

Hur manifesterar nätmobbning?

Cybermobbning kan manifestera sig på något sätt, eftersom de telematiska medlen erbjuder en mängd olika uttrycksformer. I själva verket är manifestationen av cybermobbning reserverad för fantasin som mobbaren kan tillämpas inom den tekniska världen.

Det finns dock en serie cybermobbningsåtgärder som förekommer oftare än andra.

För att bättre identifiera möjliga fall av cybermobbning och för att avgränsa detta fenomen som ofta kan vara tvetydigt avgränsas nedan kommer jag att kommentera de 10 vanligaste manifestationerna av cybermobbning.

  1. Publicera och dela innehåll med offentliga internetprofiler som kan skada, skämma eller förödmjuka personen. Innehållet kan vara riktiga eller formaterade bilder, personuppgifter, åsikter, uttryck etc..
  2. Identifiera offret på webbplatser eller sociala nätverk, skapa en falsk profil med personens namn och fotografier. Profilerna redigeras vanligtvis med negativt eller förödmjukande innehåll för att, som i det föregående fallet, skämma eller skämma offret.
  3. Använd profiler som den som beskrivs ovan för att lägga till den på webbplatser avsedda för hån eller förlöjligande. Ett vanligt exempel är vanligtvis att registrera offrets profiler på webbplatser där det handlar om att rösta på den fulaste, dumma, klumpiga personen etc. Därefter avslöjas profilen så att så många som möjligt kan se den.
  4. Att använda offrets falska profiler för att skriva i första personen som bekännelser om vissa händelser, alltid med ett förödmjukande tal. Teman är vanligtvis sexuella, personliga, satiriska anekdoter etc..
  5. Att utge sig för offret i forum eller chatt, uttrycka sig på ett aggressivt eller provocerande sätt, i syfte att skapa konflikter med människor så att de senare tillrättavisar offret för deras beteende (inte trakasserier som inte visar sin identitet).
  6. Hacka lösenorden till offrets e-post- eller sociala mediekonton för att läsa deras meddelanden, kränka deras integritet, skapa konflikter med sina kontakter och ändra lösenordet så att offret inte kan komma åt sina egna konton igen..
  7. Provocera offret i de webbtjänster som de använder och som innehåller en moderator (chattar, forum, onlinespel), för att få dem att svara våldsamt och senare rapportera deras reaktion så att de utesluts eller utvisas.
  8. Registrera offrets e-postadress på obehagliga eller obehagliga webbplatser så att de får "skräppost" i sin e-post.
  9. Cirkulera genom nätverkets rykten om förkastligt beteende eller handlingar från offret, så att deras sociala krets kommer att läsa det, tro det och utöva sina egna former av vedergällning eller trakasserier. På det här sättet får trakasserierna andra människor utanför cybermobbning att också hysa eller trakassera offret.
  10. Prata med offret direkt via chattar eller snabbmeddelandeprogram som WhatsApp, skicka dem hotfulla, repetitiva och frekventa meddelanden, i syfte att irritera eller skrämma dem.

Statistik över nätmobbning

Nätmobbning är ett fenomen som ökar, och sedan ny teknik uppstod har fler och fler fall observerats. Faktum är att den stora förekomsten av detta problem innebär att många studier nyligen har genomförts.

De resultat som erhållits i varje studie är dock mycket olika, och en exakt siffra kan ännu inte anges i dag. Det som verkar vara överens är:

  • Andelen studenter som drabbas av cybermobbning är mycket hög, antingen måttligt (mindre än en gång i veckan) eller allvarligt (mer än en gång i veckan).
  • I USA och Asien samlas de högsta prevalensen (55%), Europa och Kanada (25%), Sydamerika (22%).
  • I allmänhet är mellan 40 och 55% av eleverna på något sätt inblandade i nätmobbning (offer, aggressorer eller observatörer).
  • Mellan 20% och 50% säger att de har utsatts för cybermobbning, men endast mellan 2% och 7% av dem är allvarliga..
  • Ju mer användning av IKT används, desto större är risken att vara både en aggressiv och ett offer för cybermobbning.
  • Procentandelen som finns i förekomsten av cybermobbning ökar, så som sagt har det ökat problemet bland unga människor.

När vi betonade den här sista punkten kunde vi hitta följande aspekter som möjliga förklaringar till ökningen av förekomsten av cybermobbning:

  • Ökad tillgänglighet av ny teknik bland minderåriga.
  • Öka den sociala betydelse som den virtuella världen spelar i minderåriga liv.
  • Mindre uppfattning om skada orsakad av angriparen: när trakasserier på nätet är effekterna av trakasserier mindre synliga även för trakasseraren själv.
  • Större antal offer (eftersom aggressor inte ens behöver känna sitt offer för att börja cybermobbning) och större känsla av straffrihet (eftersom han kan vara anonym bakom skärmen).
  • Ökning av sociala nätverk, enkel kommunikation med människor, skapande av grupper, kontakter etc. På internet.

Konsekvenser av nätmobbning

Nätmobbning har negativa konsekvenser för alla inblandade (aggressorer, offer och observatörer), men logiskt sett är de som går sämre offren.

Genom olika studier har det visats att cybermobbning orsakar samma effekter som traditionell mobbning, och det faktum att aggressionen är virtuell och inte direkt eller fysiskt inte utgör en skyddande effekt på offret.

Följderna som har demonstrerats idag om nätmobbning är följande:

  • Offren för mobbning är mer benägna att drabbas av depressiva och ångestsymtom, beteendemässiga och sociala anpassningsproblem och droganvändning.
  • Offren för mobbning ser att deras självkänsla och självförtroende minskar, deras akademiska resultat försämras och deras sociala förhållanden minskar.
  • Många offer för cybermobbning kan bli förföljare.
  • Nätmobbning ger känslor av ilska, ilska, sorg, frustration och hjälplöshet hos offren.
  • Cyber-mobbar tenderar att ha en högre sannolikhet för moralisk frånkoppling, brist på empati, personlighet och antisocialt beteende, skolfrånvaro, droganvändning och kriminellt beteende.

Vad ska de göra om du är under?

För att förhindra och hantera it-mobbning:

-Var mycket försiktig med data, foton och personlig information som du anger i nätverket. Försök att göra denna information endast tillgänglig för dina kontakter.

-Var mycket försiktig med dem du exponerar i chattar eller offentliga forum, ge aldrig information om dig själv, du vet inte vem som är på andra sidan skärmen.

-Svara inte på provokationer online, speciellt om du inte känner till provokatören.

-När du trakasseras är det föredraget att du behåller bevis för cybermobbning (meddelanden, fotografier etc.), stänger av datorn eller mobilen och konsulterar en vuxen.

Vad ska vuxna göra?

För att lösa ett cybermobbningsproblem är det viktigt att:

-Det överför självförtroendet till den minderåriga så att om de har ett sådant problem tvekar de inte att komma till dig, om de försöker lösa det på egen hand kan saker och ting bli komplicerade.

-När du informeras, svara lugnt och lugn, stöd den minderåriga och säg honom att du kommer att hjälpa honom att lösa det.

-Fråga om problemet i fråga och var uppmärksam på dess svårighetsgrad. Om aggressor har personuppgifter som hem eller skola och trakasserierna är höga, kommer det inte att skada att gå till polisen.

-Om nätmobbning är mindre allvarlig, hjälp ditt barn att radera sina internetkonton och radera all information i nätverket så att aggressor inte kan kontakta honom igen..

-Om cyber-aggressor är en följeslagare av offret, gå till vuxna i deras område för att hjälpa dig att lösa det (lärare i centrumet, föräldrar eller släktingar till aggressor etc.).

Teman av intresse

Typer av mobbning.

Psykologiska övergrepp.

Har du någonsin drabbats av nätmobbning? Berätta vad du vet om detta fenomen för att hjälpa läsare. Tack!

Referenser

  1. Hernández Prados, M. A.; Solano Fernández, M. I. (2005). Säkerheten för minderåriga på Internet. Proceedings II National Conference on ICT and Education. TICEMUR.
  2. Mora Merchán JA (2008). Nätmobbning: En ny utmaning för samexistens i våra skolor. Psykologisk information, 94, 60-70
  3. Ortega R, Sánchez V och Menesini E (2002) Våld mellan lika och moralisk urkoppling: en tvärkulturell analys. Psicothema, 14, 50-62.
  4. Tokunaga RS (2010). Följer dig hem från skolan: En kritisk granskning och syntes av forskning om nätmobbning. Datorer i mänskligt beteende, 26, 277-287.
  5. Ybarra M, Diener-West M och Leaf P (2007). Undersöka överlappningen mellan trakasserier på Internet och mobbning i skolan: Konsekvenser för skolinterventioner. Journal of
    Ungdomshälsa, 41, 42-50.

Ingen har kommenterat den här artikeln än.