De pygmalion-effekt Det är ett välkänt fenomen inom psykologin där yttre förväntningar om en persons resultat kan påverka dem. Även känd under namn som ”självuppfyllande profetia” eller “Rosenthal-effekt”, har det stor betydelse inom områden som utbildning eller arbete..
Pygmalion-effekten får sitt namn från myten om Pygmalion, en skulptör som blev kär i en staty som han själv hade skulpterat. Den moderna betydelsen av detta fenomen kommer från en studie av 80-talet som forskarna Rosenthal och Jacobson genomfört inom universitetsmiljön.
I studien som ledde till teorin om Pygmalion-effekten undersökte Rosenthal och Jacobson inverkan av en lärares förväntningar på deras elevers prestationer. De fann att höga förväntningar ledde till bra akademiska resultat, medan tron att en student skulle prestera dåligt slutade orsaka denna effekt..
Även om det finns några kontroverser och diskussioner om detta fenomen och hur det fungerar, är Pygmalion-effekten en av de viktigaste inom socialpsykologi. Att förstå dess konsekvenser gör att vi bättre kan förstå vad som händer i alla slags situationer, från de som är relaterade till utbildning till de som har att göra med allvarliga sociala problem.
Artikelindex
Den första studien som genomfördes på ett ämne som liknar Pygmalion-effekten var fallet med Hans den smarta, en häst som levde i början av 1900-talet och förmodligen kunde läsa, stava och lösa matematiska problem med sina hovar för att svara på vad de frågade.
Psykologerna som studerade Smart Hans fall trodde att hans djurhållare och de som ställde frågor till honom också var ansvariga för att omedvetet ge hästen svar. Enligt dessa experter var djurhållarna så investerade i hästens framgång att de ändrade sitt beteende för att hjälpa den utan att inse det..
1984 ville Robert Rosenthal och Lenore Jacobson studera hur externa förväntningar påverkar människans resultat. I sitt fall bestämde de sig för att fokusera sitt experiment på utbildningsområdet, så de genomförde det i en grundskola i Kalifornien..
I början av läsåret var alla elever tvungna att genomföra ett intelligensprov i hemlighet och utan att känna till resultaten. Lärarna vid skolan var inte medvetna om dem, men forskarna påpekade att en del av deras elever (cirka 20%) var mycket kapabla och förmodligen fick utmärkta betyg det året..
I själva verket hade medlemmarna av dessa 20% valts helt slumpmässigt, så de hade inga medfödda skillnader i början av kursen; Men i slutet av året konstaterades att de som tillhörde denna grupp hade förbättrat sin prestation och sin IQ i mycket större utsträckning än de som inte gjorde det..
Rosenthal och Jacobson utvecklade teorin att lärare, trots att de inte insett det, hade handlat annorlunda med elever som trodde att de hade en fördel jämfört med resten. På detta sätt hade hans förväntningar påverkat hans elevers resultat, även om det inte hade varit någon avsikt att detta skulle hända..
Inom psykologin har det varit känt i flera decennier att en persons tro, förväntningar och sätt att se världen har ett mycket stort inflytande på deras beteenden och resultat. Således, när en individ tror att han inte kommer att kunna göra något, kommer han att blockeras och få mindre framgång än vad han annars skulle kunna göra..
Pygmalion-effekten fungerar på liknande sätt, med skillnaden att de förväntningar som spelas in är de från någon utanför, vanligtvis en person med auktoritet över den drabbade personen. Således kan förväntningarna hos en förälder, en lärare eller en chef ändra vårt beteende även när de inte visas uttryckligen.
Teoretiker om detta ämne tror att Pygmalion-effekten uppstår eftersom personen med auktoritet förändrar sitt sätt att bete sig med den underordnade, på ett sådant sätt att han inte ger honom samma resurser och möjligheter om han tror att han kommer att misslyckas än om han tycker annars..
Dessutom internaliserar den drabbade personen också tron hos auktoritetspersonen, och i många fall hamnar det i en självuppfyllande profetia som får honom att ändra sina resultat baserat på den andras åsikt..
Pygmalion-effekten kan ha mycket positiva effekter på de människor den påverkar. Förväntningarna hos en auktoritetsperson kan leda en individ att uppnå bättre resultat än vad han annars skulle göra, vilket framgår av Rosenthal och Jacobson-experimentet som först beskrev honom..
Således kan en elev till exempel förbättra sina betyg när en av hans lärare tror på honom; Men detta är inte det enda området där Pygmalion-effekten kan visa sina effekter. Det kan också förekomma på jobbet och därmed förbättra en arbetares prestanda; eller till och med inom personliga relationer.
Den positiva Pygmalion-effekten är en av de viktigaste vapenutbildarna och ledarna har för att förbättra prestanda och välbefinnande för folket i deras vård. Därför är det viktigt att publicera detta fenomen och lära sig att använda det medvetet för att förbättra andras liv..
Men Pygmalion-effekten kan också få mycket skadliga konsekvenser i fall där förväntningarna på en persons resultat är mycket låga. I dessa fall kan de drabbade ha allvarliga problem när det gäller prestanda, välbefinnande och självkänsla bara för att en myndighetsperson inte tror på dem.
Denna negativa effekt kan också ses tydligast i utbildningen. När en student drabbas mycket av kritik från sina lärare och hör om och om igen att han inte har förmågan att lära sig, tenderar han att internalisera detta budskap och hans resultat blir värre och värre..
Den negativa Pygmalion-effekten kan också ses i alla inställningar där det finns en tydlig myndighetsfigur. En av de mest skadliga är förmodligen parets: när en av medlemmarna i samma ständigt förnedrar den andra tenderar den drabbade personen att internalisera budskapet och få alltmer negativa konsekvenser i deras dagliga liv..
Som vi redan har sett studerades Pygmalion-effekten för första gången inom utbildningssammanhanget, och det mesta av forskningen som har gjorts på den har ägt rum i ett klassrum. Detta beror på att detta område är ett av de områden som mest lämpar sig för effekten av självuppfyllande profetior på grund av externa förväntningar..
I utbildningssammanhang finns det naturligtvis en tydlig hierarki mellan studenter och lärare. Lärare har auktoritet över sina elever, och de tillskrivs också en serie kunskaper, erfarenheter och förmågor som gör det möjligt för dem att upptäcka vilka elever som kommer att få bra resultat och vilka inte..
I praktiken är dock lärare vanliga människor och som sådan kan de drabbas av misstag eller föras av sina egna fördomar. På detta sätt motsvarar deras förväntningar till en student många gånger inte verkligheten, men de har samma effekt på eleverna som om de vore det..
Pygmalion-effekten kan få mycket negativa konsekvenser för eleverna när förväntningarna är mycket låga, och det har faktiskt bevisats att negativa meddelanden från lärare kan påverka en person även under vuxenlivet..
Därför är det viktigt att utbilda lärare att undvika att skicka felaktiga negativa meddelanden så mycket som möjligt..
Pygmalion-effekten och den självuppfyllande profetian är två mycket liknande psykologiska fenomen. Båda antyder förändring av resultat och beteende baserat på en serie övertygelser, med skillnaden att i det första kommer de från en extern källa och i det andra fallet uppstår de från personen själv..
Vissa experter tror att Pygmalion-effekten verkligen är en typ av självuppfyllande profetia, eftersom förändringar i beteende och resultat skulle inträffa när personen internaliserar tron som kommer från utsidan. Det finns dock fortfarande inget samförstånd i detta avseende..
Nedan ser vi flera exempel på situationer där Pygmalion-effekten uppstår för att göra det klart vad den exakt består av..
- En pojke börjar spela basket dåligt eftersom hans tränare tror att de inte har någon talang för denna sport.
- En person som inte presterade bra på jobbet förbättrar sina resultat och känner sig mer självsäker när hans nya chef uppmuntrar honom och säger till honom att han har en naturlig talang för vad han gör.
- En man förbättrar sin empati och visar mer tillgivenhet mot sin partner när han kontinuerligt uttrycker sin kärlek och visar honom självförtroende dag efter dag.
Ingen har kommenterat den här artikeln än.