De social utveckling i barndomen Det är en av de aspekter som mest bekymrar föräldrar idag. Användningen av mobila enheter för utbildning och underhållning av barn är alltmer frekvent, vilket väcker misstankar om en möjlig negativ inverkan på sociala färdigheter på grund av barns exponering för skärmen.
En ny studie publicerad i American Journal of Sociology motbevisar dessa skadliga effekter, så det verkar som om grundskolelever fortfarande har normala sociala färdigheter trots smartphones.
Hittills var ett stort antal forskare och föräldrar övertygade om den nya generationens sociala färdigheter på grund av teknik. Många doktorsexamen i psykologi inkluderade de möjliga negativa effekterna av att spendera mer tid på skärmen istället för att umgås med andra barn. Denna nya forskning har dock funnit få bevis på en negativ inverkan på grundskolelever..
I slutet av studien drog forskarna slutsatsen att barnen uppvisade sociala färdigheter som liknade andra generationer. Faktum är att det mest överraskande resultatet visade en högre grad av 2010 års generation när det gäller självkontroll och interpersonell kompetens. För att göra detta utvärderades deras karaktärskontroll och deras vänskapsrelationer med andra unga, till och med analyserade deras förmåga att komma överens med dem som var annorlunda..
När det verifierades att det faktiskt inte fanns några solida bevis som skulle tillåta att denna försämring av grundskolebarnens sociala färdigheter bekräftades, Douglas Downey, professor i sociologi vid Ohio State University, och Benjamin Gibbs, docent i sociologi vid Brigham Young University, beslutade att genomföra denna forskning. För att göra detta använde expertteamet data från en longitudinell studie ledd av National Center for Educational Statistics.
Idén kom från ett samtal mellan Downey och hans son, där den förra förtalade honom för de flesta ungdomars beteende, som föredrar att spendera tid på att använda dessa enheter istället för att umgås personligen med andra barn som är på samma plats..
Studien omfattade två studenter. Den första, med 19 000 barn, motsvarade den generation elever som började i förskoleundervisning 1998, medan den andra omfattade totalt 13 400 ungdomar som började 2010.
Forskarna samlade föräldrarnas betyg vid tre olika tillfällen: i början och slutet av förskoleutbildningen och i slutet av grundskolan. På samma sätt ingick också sex utvärderingar av lärare fram till femte året i grundskolan.
Som ett resultat visade inte studenterna som hörde till 2010-kohorten a försämring av dina sociala färdigheter jämfört med 1998. Tvärtom ökade självkontroll och interpersonella färdigheter sin poäng i den senaste generationen och fick ett helt annat resultat än vad forskarna förväntade sig.
Den enda stora skillnaden är relaterad till onlinespel. När det gäller dessa barn, som tillbringade mycket av sin tid i denna typ av underhållning, var deras sociala färdigheter något lägre än i de andra.
"Sammantaget hittade vi väldigt lite bevis för att skärmtid försämrade sociala färdigheter för de flesta barn.", Downey förklarade i ett pressmeddelande..
En av begränsningarna i studien är att teamet fokuserade på att bara analysera ansikte mot ansikte färdigheter. Därför föreslår ledande forskare Douglas Downey att framtida studier också bör överväga digitala färdigheter, som gör att de kan kommunicera via e-post och på olika sociala nätverk.
På samma sätt är en av de viktigaste kritikerna av att minderåriga exponeras för dessa enheter att det leder till mindre direkt socialisering. Även om detta uttalande kan vara vettigt, eftersom den mindre tid som spenderas på socialisering möjligheterna att utveckla sociala färdigheter skulle uteslutas, avslöjar verkligheten som erbjuds av denna forskning en helt annan bild.
Det är dock viktigt att föräldrar kontrollera denna skärmsexponering, låta minderåriga sprida dessa aktiviteter med ansikte mot ansikte socialisering med andra barn. Därför är det viktigt att publicera nya studier som gräver i dessa resultat för att definitivt verifiera förekomsten av möjliga negativa effekter..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.