Det nuvarande samhället där vi lever, blir vid många tillfällen stresssamhället. Vi rusar överallt, vi vill komma till allt i tid, vi gillar inte att missa möjligheter och vi överför detta sätt att göra och tänka till den utbildning vi ger våra barn.
Vi försöker få dem att ha allt de vill och ber oss, vi fyller dem med leksaker och vi får dem vana vid att få praktiskt taget allt de vill ha..
I de flesta barns födelsedagsfirande slutar huvudpersonen med i genomsnitt 15 till 20 gåvor. De är vanligtvis barn mellan 4 och 10 år och de anser att det är något "normalt". Tror vi verkligen att ett barn i dessa åldrar kan bearbeta och assimilera den mängden information?
Vi ägnar oss åt att "förbereda" dem från en mycket ung ålder för att vara "något i livet". Vi ställer höga förväntningar som de måste uppfylla, så att de många gånger från en mycket tidig ålder förlänger sin skoldag med alla slags fritidsaktiviteter.
Från dagis står de inför en hård "arbetsdag" dagligen som i en mycket tidig ålder skiljer dem från sin familj och deras huvudsakliga anknytningsfigur (vanligtvis mamman) för att fördjupa dem i en konstig och krävande miljö som skapar begrepp och dem förbereder sig för att "bli".
I vissa fall förblir barnen i skolmiljön från 8 på morgonen till 6 på eftermiddagen, på en dag full av ämnen, lärande och stimuli av alla slag som bombarderar dem hela tiden.
Var är det dags att koppla av, vila, leka, kort sagt att vara barn och njuta?
Miljön som omger våra barn större delen av dagen kan vara extremt stressande, kallt och tomt för ett utvecklande väsen och är en grogrund för framtida psykiska störningar eller beteendeproblem eller inlärningsproblem.
Överflödet av stimuli och aktiviteter som ska genomföras hindrar korrekt bearbetning av information och orsakar en stress som ackumuleras och som kan få återverkningar på utveckling av framtida psykologiska problem. Faktum är att den höga korrelationen mellan överskott av stress under barndomen och ökningen av psykologiska problem har visats.
Vid mer än ett tillfälle har jag hört en förälder förklara i detalj deras sons upptagna schema och tillägger med stolthet att "han hade ingen ledig dag" och att han varje eftermiddag fyllde den med den udda aktiviteter utanför skolan för att "förbereda" honom för hennes framtid..
Vid andra tillfällen lade vissa föräldrar till en aktivitet i barnets kalender eftersom han inte hade klarat ett visst betyg i det ämnet i skolan, och att även om barnet inte tyckte om det för mycket, "måste han förbättra sig och nå utmärkt".
Dessa barn tvingas växa snabbare, de tappar snabbt intresse för allt nytt och för miljön, de försöker anpassa sig till de höga förväntningar som deras föräldrar ställer till dem och ta på sig ansvar som de ännu inte är redo för.
När de växer kommer känslan att fastställas hos dem att de inte är tillräckligt bra och att de måste ge mer (ökat självkrav). Din självkänsla kommer att skadas och du kan utvecklas skuldkomplex för att inte leva upp till vad som förväntas av honom.
Överskottet av information, stimulering, snabbhet och strukturering som vi utsätts för i barndomen kan leda till ett antal psykologiska sjukdomar, förutom att döda den medfödda kreativiteten som vi alla har. Vi måste skydda dem utöver sjukdomar och skador från eventuell emotionell och mental obalans.
Barn ska ha tid att utforska, bli uttråkade, skapa och framför allt springa och leka för att frigöra spänningar och bekymmer.
Varje barn har sin egen takt för utveckling och lärande, det är viktigt att respektera det och inte överväldiga det.
Dessutom har vi alla ämnen som vi gillar mer än andra. Det är mycket viktigare motivera dig i de ämnen där du utmärker dig Du måste förstärka de som kostar dig mest. Ibland är det bättre att sänka förväntningarna på deras skolprestanda. Vi kommer att ge honom budskapet att vi tror på honom och vi stöder honom och hans självkänsla kommer att stärkas.
Istället för att göra aktiviteter utanför skolan "för att döda tid" kommer de att vara mycket mer motiverade att spendera tid med sina föräldrar eller göra en gemensam aktivitet med dem i en miljö där de kan hitta varandra och kommunicera..
Återvänd definitivt till barndomen från förr och speciellt när det gäller att vara med våra barn "ansluta till vårt inre barn".
Bibliografisk granskning
Ingen har kommenterat den här artikeln än.