När vi går in på minnestudiet inser vi att det inte är ett enda koncept. I den här artikeln kommer vi att ta itu med semantiskt minne. Vissa kommer att höra det för första gången, andra känner till konceptet och andra vet det. Minne betraktas vanligtvis som en enda process. Fraser som "wow, vilket dåligt minne jag har" återspeglar denna tro. Men ... vilken typ av minne misslyckas oss när vi säger dessa bekräftelser?
När de säger till oss ett telefonnummer och vi glömmer det tenderar vi att säga att vi har ett dåligt minne. Men är det så? Vi kommer säkert ihåg landet vi bor i. Vi minns också vårt namn och våra bekanta. Vad kommer vi också ihåg vår adress?
Det finns otaliga aspekter av livet som vi inte glömmer. Detta får oss att tänka att vårt minne fungerar perfekt. Om du kommer ihåg all denna information om ditt liv kan du också vara säker på att du har ett bra semantiskt minne. Vill du veta mer om den här typen av minne? Fortsätt läsa!
Innehåll
Semantiskt minne är som ett stort bagageutrymme som innehåller all vår information om begrepp relaterade till världen och oss själva. Inuti denna bagageutrymme hittar vi allt vi vet: vårt namn, våra föräldrars, kontinenternas och all den information som vi har lärt oss under våra liv. Detta minne registrerar begrepp, betydelser och händelser som representerar världen.
Semantiskt minne är en typ av deklarativt minne och detta är en typ av långtidsminne. Det deklarativa minnet samlar fakta och kunskap och möjliggör återhämtning av denna information på ett medvetet sätt.
Inom deklarativt minne hittar vi också episodiskt minne. Medan episodiskt minne hänvisar till våra erfarenheter är semantiskt minne relaterat till begrepp. Till exempel är att komma ihåg en resa relaterad till episodiskt minne. Men det faktum att komma ihåg vilket land vi har rest till, där landet är, motsvarar semantiskt minne.
Dessa två minnen, trots att de är olika, är ganska relaterade. Dessutom arbetar många studier fortfarande med att definiera dem så bra som möjligt. Förhållandet mellan dem är att informationen som lagras i semantiskt minne härrör från episodiskt minne. När vi lär oss begrepp som ett resultat av vår interaktion och handling på dem, sker kunskap i ett konkret sammanhang med emotionell laddning.
Det sker en gradvis övergång från episodiskt minne till semantik genom en process genom vilken episodiskt minne minskar dess känslighet och associering med speciella och emotionella omständigheter.
Har du någonsin undrat hur vårt förhållande till ett objekt, koncept eller symbol bildas? Denna aspekt är mer komplex och djupgående än den kan verka. Vad skulle vi svara om vi frågade "vad är en surfplatta?" Vad skulle vår bästa vän svara? Eller vad skulle någon född 1800 svara på samma fråga? När vi ombeds att beskriva ett objekt tillskriver vi vissa egenskaper. Om två personer till exempel frågas vad som kännetecknar ett glas kan de svara:
Varje ämne ger oss olika förklaringar och alla är giltiga. Som konstaterats av Murphy (2003), "innebörden av ett begrepp verkar inte komma direkt direkt från dess inneboende egenskaper". Det vill säga det är inte en enda och statisk verklighet, men konceptbildningen är relaterad till varje ämne. Betydelsen av ett objekt härrör från fakta relaterade till objektet, från de intellektuella och / eller känslomässiga förhållanden som vi upprättar från vår erfarenhet av det..
Informationen som ger mening till ett objekt är därför en social, historisk, språklig och erfarenhetsmässig konstruktion. När vi förstår innebörden av en symbol är det inte en inneboende egenskap utan uppstår som en tolkningshandling. På detta sätt är innebörden inte statisk eller permanent, eftersom både individer och samhällen modifierar den efter omständigheter, behov, intressen, ideologier eller bekvämligheter..
Eftersom varje person tolkar ett koncept, objekt eller symbol på ett sätt och ändå vet vi vad vi pratar om, kan man säga att ett kommunikationsförhållande mellan två personer innebär en tolkningshandling och en förhandling av betydelser.
Många av er kanske har frågat sig själv, vad har någon från 1800 och surfplattan med allt detta att göra? Svaret är enkelt, som vi just har sett, beror också bildandet av mening på det historiska ögonblicket vi befinner oss i. Så om vi frågade någon från den tiden den frågan, skulle de möjligen svara: "Jag vet inte":
Det studeras vanligtvis genom kategoriseringsuppgifter, till exempel hör katt till djurkategorin? Också genom frasverifiering, är ett bord ett möbel, sant? Lexikalt beslut, är ordförande ett ord? Eller namnge bilder till exempel, säga namnet på objektet som en bild representerar. När du namnger objektet krävs det att hämta informationen från det deklarativa minnet utan att det associeras med det ögonblick det lärde sig.
Denna typ av minne beror inledningsvis på den mediala temporala loben och mer specifikt på den vänstra prefontala cortexen (Head och Nyberg, 2000).
Ingen har kommenterat den här artikeln än.