Barn- och ungdomspsykopatologi, en gren med ett framtidsperspektiv

Barn- och ungdomspsykopatologi är en av de grenar som mest krävs av psykologer. Trots detta växande intresse är det dock en specialitet som bara kan förstås fullt ut ur ett heltäckande och evolutionärt perspektiv..

Således, TECH tekniska universitet har utformat en online-mästare som inkluderar en uppdaterad granskning av denna disciplin, med hjälp av en innovativ inlärningsmetodik, Omlärning.

Personlighet utvecklas från våra egna psykologiska och psykopatologiska upplevelser. På detta sätt är barndom och ungdomar stadierna med den största känsligheten för denna process, som inte kan förstås utan att först förstå nycklarna till spädbarnets emotionella och kognitiva dynamik..

En recension från det traditionella till det senaste

I detta avseende fokuserar TECH: s program på psykisk sjukdom under barndomen och tonåren, med särskild uppmärksamhet åt vikten av sammanhang i dessa störningar.

Under de 8 moduler som utgör magisterexamen kommer studenten att ta itu med ämnen av särskild betydelse inom denna gren, såsom patologiska universum i dessa åldrar, etiologin hos barn- och ungdomspsykopatologi, personlighetsstörningar och farmakologisk intervention, bland annat.

På samma sätt inkluderar programmet de nya störningar som har dykt upp de senaste åren, härledda från det nuvarande sociala sammanhanget, och som ännu inte har registrerats i American Psychiatric Association Book (DSM-5), vilket ger den enorma betydelse för yrkesutbildningen.

Dessutom behandlas också ett ämne av särskild betydelse idag: vuxenpsykopatologi och dess inverkan på barndomen och tonåren. På detta sätt får studenten inte bara den mest relevanta kunskapen som utgör korpusen för denna specialitet utan också de mest aktuella och relevanta ämnen som härrör från vår modell av samtida samhälle..

Således kommer den professionella att ha mest värderade färdigheter i branschen, bland vilka står:

• Hantera kliniken för barndom och ungdomar, liksom dynamiken i terapeutisk tid.
• Genomföra en noggrann psykopatologisk studie.
• Hantera känslomässiga kriser i en session med barn eller ungdomar.
• Behärska bedömnings- och interventionsverktyg med alla sinnen.
• Identifiera och använd informationen om människorna runt barnet och ungdomen.
• Beskriv patientens emotionella mönster.
• Behärska förhållandet för att bli en referens för patienten utan att konkurrera med sina föräldrar eller aktuella referenser.
• Hantera och stabilisera patientens emotionella och affektiva brister inom interventionen.
• Att bemästra och hantera de differentiella egenskaper som psykologiska patologier uppstår i dessa åldrar.
• Använd beslutsträd för att permanent utföra en differentiell diagnos.

För detta inkluderar programmet mer än 75 kliniska fall som presenteras av experter, grafiskt och schematiskt innehåll, diagnostisk-terapeutiska nyheter, praktiska övningar, självutvärderingsprocesser och ett interaktivt undervisningssystem, med inriktning på inlärning på en repetitionsmetodik, känd som Omlärning.

Metoden Omlärning har etablerat sig som en av de mest innovativa teknikerna i undervisningen. Detta fokuserar på upprepning av kunskap, som presenteras genom olika metoder, från traditionella teoretiska lektioner till införlivande av den senaste undervisningstekniken, med användning av audiovisuella resurser som interaktiva videor och praktiska övningar.

På detta sätt lär eleven inte bara snabbare utan också mer effektivt, vilket gör att kunskapen håller längre i minnet..

Dessutom ingår programmet i sin lärare yrkesverksamma inom området psykopatologi hos ungdomar, som häller sin arbetserfarenhet i denna utbildning.

Utan tvekan är det viktigt att ha högkvalificerade yrkesverksamma inom barn- och ungdomspatologi, liksom i dess ingripande, i syfte att optimera vårdkvaliteten och förbättra de yngsta välbefinnande och psykiska hälsa i deras utvecklingsstadium.