Semantiska minnesegenskaper, funktioner och exempel

3461
Basil Manning
Semantiska minnesegenskaper, funktioner och exempel

De semantiskt minne det är en typ av deklarativt minne som gör att människor kan generera allmän kunskap om världen och om språk. Det är en typ av minne som gör det möjligt att förvärva och behålla allmän kunskap.

Inom denna typ av minne finns all information som finns om fakta, begrepp och språk. Exempel på semantiskt minne är att komma ihåg vad en katt är, komma ihåg datum för viktiga händelser eller att komma ihåg släktens namn.

Termen semantiskt minne avser minnet av betydelser, förståelser och annan begreppsmässig kunskap som inte är relaterad till konkreta upplevelser. Det är en organiserad kunskap som människor har om ord, andra verbala symboler och deras betydelse.

Artikelindex

  • 1 Kännetecken för semantiskt minne
    • 1.1 Betydelse
    • 1.2 Vetenskapliga bevis
  • 2 Exempel på semantiskt minne
  • 3 Delar av hjärnan inblandade
  • 4 funktioner
    • 4.1 -Bildning av begrepp och kategorier
    • 4.2 - Utarbeta representationer av informationen
    • 4.3 -Skapa semantiska nätverk
    • 4.4 -Etablera partnerskap
  • 5 Associerade störningar
  • 6 Referenser

Kännetecken för semantiskt minne

Semantiskt minne betraktas som en medveten insamling av information om fakta och allmän kunskap om världen; utgör ett minne som är oberoende av sammanhang och personlig relevans.

Tillsammans med episodiskt minne bildar semantiskt minne kategorin av deklarativt minne, en av de två viktigaste delarna av minnet. I motsats till deklarativt minne finns procedurminne eller implicit minne.

Betydelse

Semantiskt minne är en typ av minne som är avgörande för människors kognitiva funktion. Denna typ av kunskap tillåter till exempel att veta att en garderob är en möbel, en T-shirt, en klädsel eller en cykel, ett transportmedel..

För att bilda sådan kunskap är det inte nödvändigt att komma ihåg en direkt upplevelse relaterad till dem (episodiskt minne), utan snarare är det nödvändigt att utarbeta ett kognitivt innehåll som kan ge mening till personens miljö (semantiskt minne).

Vetenskapligt bevis

Förekomsten av semantiskt minne bygger inte på enkel teori eller hypotes utan har vetenskapliga bevis. Likaså finns det idag tillräckligt med kunskap för att betrakta semantiskt minne som en typ av kunskap som skiljer sig från episodiskt minne.

De starkaste argumenten för att episodiskt minne och semantiskt minne är två olika minnen kommer från fall av ämnen med minnesförlust.

Amnesia föreslår att det finns två olika typer av minne eftersom försämringen av episodiskt minne är större än det semantiska minnet. Det vill säga ämnen med minnesförlust kommer ihåg specifika händelser eller situationer som är värre än element eller globala betydelser..

Andra bevis om förekomsten av semantiskt minne är nyligen genomförda studier med hjärnbilder av kognitivt friska försökspersoner.

Hjärnregionerna som aktiveras under kodning och hämtning av material skiljer sig åt när den utförda uppgiften inkluderar element som tillhör episodiskt minne än när den innehåller element relaterade till semantiskt minne.

Exempel på semantiskt minne

Några exempel på semantiskt minne är:

-Lär dig att använda en penna.

-Vet att fisk lever i vatten.

-Kom ihåg namnen på släktingar.

-Kom ihåg vad en bil / bil är och hur den fungerar.

-Vet vad en hund är.

-Känn igen namnet på färgerna

-Kom ihåg att Paris är Frankrikes huvudstad.

-Kom ihåg när var ankomst till månen.

Delar av hjärnan inblandade

Från kognitiv neurovetenskap är semantiskt minne ett element som genererar en viss kontrovers. Specifikt finns det för närvarande två huvudsakliga åsikter om hjärnstrukturerna inblandade.

Många författare säger att som episodiskt minne utförs semantiskt minne genom intervention av mediala temporala lober och hippocampusbildning.

Temporal lob

Enligt denna synvinkel skulle hippocampusbildningen vara hjärnstrukturen som ansvarar för kodning av minnen och hjärnbarken skulle vara den region där de lagras när kodningsfasen har slutförts..

Hippocampus

Även om de vetenskapliga bevisen för denna hypotes inte är avgörande, har det nyligen funnits bevis för dess sanning.

Specifikt har det varit möjligt att bestämma hjärnans involvering av semantiskt minne genom åtskillnad mellan de tre komponenterna i hippocampusbildningen. Denna bildning inkluderar själva hippocampus, entorhinal cortex och perrinial cortex..

Ämnen med minnesförlust som presenterar en skadad hippocampus men som upprätthåller relativt bevarad paarahipocampus cortex kan visa en viss grad av intakt semantiskt minne trots att de presenterar en total förlust av episodiskt minne.

Ur den andra synpunkten hävdas att hippocampus endast deltar i episodiskt minne och rumslig kognition, så semantiskt minne utförs i andra hjärnregioner.

I denna bemärkelse antas det att den temporala hjärnbarken, den hörselbarken, den visuella hjärnbarken och den bilaterala temporala polen kan vara hjärnstrukturerna involverade. De bevis som tillhandahålls i detta avseende är dock begränsade.

Funktioner

-Bildande av begrepp och kategorier

Semantiskt minne innebär uppkomsten av ett huvudelement: begrepp. Begrepp är de huvudsakliga tankenheterna som enligt flera författare utgör menings semantiska värden.

Mer specifikt utgör begreppen tankens mentala framställningar, så de är konstruktioner utrustade med semantiska egenskaper.

Kategorierna är representationer av de konkreta kopiorna av ett koncept som finns i minnet. De är de viktigaste tanken. Med begrepp och kategorier kan du mentalt organisera objekt i klasser och klassificeringar.

Dessa kategorier om semantiskt minne gör det kognitiva systemet för människor billigt. Det vill säga, sinnet använder kategoriseringsprocessen för att ordna de olika objekten i miljön på ett organiserat sätt..

Bildandet av kategorier är en av de viktigaste aktiviteterna som utförs av semantiskt minne. Kategorierna fastställs genom inlärningen som genomförs under de första åren av livet.

När kategorin utvecklas lagras den i minnet och uppdateras när ny information inhämtas. Till exempel, när ett barn genererar kategorin ”leksak”, införlivar han alla leksaker som de lär sig..

-Utarbetade representationer av informationen

Semantiskt minne kännetecknas av att utveckla en propositionell representation av informationen. Denna typ av representation är det mest lämpliga formatet för att representera vilken typ av information som helst från det kognitiva systemet hos människor..

Ett förslag är något mer abstrakt än orden på ett språk som bildar det. Det vill säga en representation som består av diskreta symboler som placeras i stället för de enheter de representerar.

Således är propositioner de mest mångsidiga representationsbegreppen eftersom de kan uttrycka vilken typ av representation som helst..

-Skapa semantiska nätverk

Varje ord som utgör den mentala lexikonet är ett lexiskt inlägg. Informationen i varje post hänvisar till hur den ska uttalas, dess betydelse och hur den ska skrivas.

Ord representeras i semantiskt minne som oberoende enheter. De är emellertid relaterade till varandra genom prepositioner.

-Upprätta partnerskap

Förening hänvisar till en relation som upprättats mellan två olika informationsenheter. Det är ett grundläggande begrepp inom psykologin, och föreningar mellan mentala representationer är väsentliga för modeller av minne och kognition..

Associerade störningar

Ämnen med semantisk demens har ofta problem med att få tillgång till innebörden av begrepp.

Det finns vissa bevis om en hjärnregion som är nära besläktad med konstruktionen och genomförandet av åtgärder som leder till att målen uppnås: prefrontal cortex.

Patienter med lesioner i denna hjärnstruktur kan ge betydande svårigheter att få tillgång till informationen i diagrammen..

På grund av komplexiteten i semantiska minnesstörningar har två kategorier föreslagits:

  1. Semantiska funktionshinder i specifika kategorier: påverkar perceptuella och funktionella egenskaper, topografisk organisation och informativitet.
  2. Nedskrivningar i specifika sensoriska modaliteter: dessa försämringar är indelade i delsystem baserat på den sensoriska modaliteten för den inkommande informationen (visuell, auditiv, verbal, perceptuell eller funktionell).

Referenser

  1. Bejar, I. I., Chaffin, R. och Embretson, S. (1991). En taxonomi för semantiska relationer. I I.I. Bejar, R. Caffin och S. Embretson (red.) Kognitiv och psykometrisk analys av analog problemlösning (s. 56-91). New York: Springer-Verlag.
  2. Collins, A. M. och Loftus, E. F. (1975). En spridningsaktiveringsteori om semantisk bearbetning. Psykologisk granskning, 82, 407-428.
  3. McClelland, J. L. och Rumelhart, D. E. (1985). Distribuerat minne och representation av allmän och specifik information. Journal of Experimental Psychology: General, 114, 159-188.
  4. Smith, E. E., Shoben, E. J. och Rips, L. J. (maj 1974). "Struktur och process i semantiskt minne: En funktionell modell för semantiska beslut.
  5. Rips, L. J., Shoben, E. J. och Smith, E. E. (1973). Semantiskt avstånd och verifiering av semantiska relationer. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 14, 665-681.
  6. Tulving, E. (1972). Episodiskt och semantiskt minne. I E. Tulving och W. Donaldson (red.) Organisation av minne (s. 381-403). New York: Academic Press.

Ingen har kommenterat den här artikeln än.