De grov Motricity Det är en av de två typerna av motoriska färdigheter som barn måste lära sig under sin utveckling. Det har att göra med rörelser som använder stora muskler, som de i armar, ben eller torso. Detta skiljer sig från finmotorik, vilket har att göra med mycket specifika rörelser.
Inom de finmotoriska rörelserna som att ta tag i föremål med händerna sticker ut. Istället är grovmotorik grunden för rörelser vi utför varje dag, som att stå, gå, springa eller sitta upprätt. De inkluderar också kroppsstabilisering och hand-öga-koordination..
Grovmotorik är avgörande för alla åtgärder vi utför dagligen. Utan dessa skulle människor inte heller kunna använda finmotorik; Av denna anledning är det viktigt att barn med problem i utvecklingen av grovmotorik får hjälp så snart som möjligt..
Artikelindex
Motorik är handlingar som har att göra med rörelse av muskler i kroppen. De är vanligtvis uppdelade i två grupper: grovmotorik, som är relaterad till rörelserna hos stora muskler som armar, ben eller hela kroppen; och finmotorik, som är relaterad till mindre handlingar.
Normalt utvecklas båda typerna av motorik samtidigt, eftersom de flesta dagliga handlingar kräver en blandning av breda och fina rörelser.
Grovmotorik utvecklas dock mycket tidigare än finmotorik, även om färdigheterna relaterade till det kan förbättras under hela livet.
Denna typ av motorik utvecklas enligt en specifik ordning: från topp till tå och från torso till extremiteter..
Grovmotorik förvärvas med början i kontrollen av musklerna i huvudet och nacken och de går ner när barnet växer.
Den första färdigheten som spädbarn behärskar är att hålla upp huvudet, långt innan de lär sig att gå eller ens sitta..
Å andra sidan följer grovmotorik också en specifik ordning från torso till extremiteter. Återigen lär barn först sitta upprätt innan de lär sig att hantera sina lemmar effektivt..
Därför är de grova psykomotoriska färdigheter som tar längst tid att visas de som involverar komplexa användningar av ben och fötter, liksom armarna: att gå, balansera på en fot eller göra ett handställ är några av exemplen på färdigheter..
Därefter ser vi den specifika ordning i vilken grovmotorik utvecklas.
Den första färdigheten av detta slag som spädbarn lär sig är att hålla upp huvudet. Innan du behärskar denna rörelse är det nödvändigt att stödja deras hals så att de inte skadar sig själva när de hålls i upprätt läge..
Barn föds utan kontroll över huvudet; emellertid, mellan fyra och sex veckors ålder kan de flesta lyfta huvudet till 45 ° -position medan de ligger..
Efter 16 veckor kan de flytta nacken åt sidan och efter 24 veckor kan de lyfta huvudet medan de ligger platt..
Senare, cirka tio månader, kan nästan alla barn sitta uppe på egen hand under långa perioder.
Under tiden från födseln till två år lär sig barn de flesta rörelsefärdigheter som de kommer att använda under hela sitt liv. Spädbarn så unga som nio veckor kan rulla runt, den mest grundläggande formen av rörelse.
Vid sju månader kan barnet vanligtvis krypa på armarna utan att använda benen; och vid tolv kan de vanligtvis krypa på riktigt.
Medan de lär sig dessa färdigheter som de tillfälligt kommer att använda, förstärker barn också motoriska färdigheter som gör att de kan stå länge..
För att stå upp gör barn först det genom att luta sig mot möbler eller andra människor. När de har nått tio månaders ålder kan de vanligtvis ta sina första steg (om än osäkert) och efter tolv / arton månader kan de gå självständigt.
Barn i denna ålder är vanligtvis mycket fysiskt aktiva. Vid två års ålder har spädbarn redan utvecklat ett brett utbud av grovmotorik.
De kan springa ganska bra och till och med gå upp och ner för trappor på ett rudimentärt sätt (vanligtvis genom att hålla fast i ledstången och sätta båda fötterna på varje steg).
Förutom dessa grundläggande färdigheter visar barn mellan två och fyra år en mer komplex uppsättning färdigheter..
Många av dem kan till exempel klättra i träd, kan kasta bollar med både fötter och händer eller till och med gå bakåt..
Fyraåringar har ännu mer grov motorik, eftersom de redan har förvärvat de flesta av dessa. I allmänhet kan de göra saker som att stå på en fot och hoppa på den, gå upp och ner för trappor med alternerande fötter och hoppa på föremål i båda riktningarna..
I dessa åldrar börjar barn visa de första nivåerna av självmedvetenhet om sina motoriska färdigheter. Detta kan leda dem att försöka förvärva nya, mer komplexa färdigheter och att känna sig stolta när de lyckas, men också att ha en känsla av misslyckande när de inte lyckas..
Å andra sidan kan detta nya behov av att förbättra sig själva få dem att prova aktiviteter som de inte är beredda på, så föräldrar bör vara försiktiga med dem och hjälpa dem när de gör komplexa aktiviteter.
Barn i skolåldern upplever inte längre de snabba och svåra hanteringsförändringar som yngre barn upplever, som kommer att återkomma när de går in i tonåren.
Därför tenderar de att ha stor kontroll över sin kropp mellan 6 och 12 år och tenderar att vara kompetenta i ett stort antal fysiska aktiviteter..
De flesta av de åtgärder som vuxna kan utföra uppnås också av barn i dessa åldrar. Till exempel, vid 8 eller 9 år kan småbarn åka skridskor, cykla, tå, balansera på en fot under lång tid och till och med börja utföra grundläggande stunts, som handstand eller hjul..
Några av de mer komplexa sporter som utövas av vuxna är emellertid fortfarande utom räckhåll för barn i dessa åldrar, eftersom de kräver bättre hand-öga-samordning och högre nivåer av avståndsberäkning. Å andra sidan är det också nödvändigt att ha bättre reaktionstider än de som presenteras av barn.
Alla dessa färdigheter - de sista relaterade till grovmotorik som de flesta utvecklar - förvärvas under tonåren och tidig vuxen ålder..
Å andra sidan får människor under dessa steg också större styrka och uthållighet, vilket gör det möjligt för dem att få tillgång till alla typer av komplexa sporter.
Föräldrar som är bekymrade över sina barns utveckling kommer gärna att veta att grovmotorik är så lätt att förvärva..
De flesta barn behöver ingen särskild vård för att utveckla dem. Det finns dock många aktiviteter som föräldrar kan uppmuntra för att hjälpa dem i processen..
Att göra en svängning kräver samordning mellan kroppens övre och nedre del. Att lära ett barn att gunga kan därför bara hjälpa honom att förbättra sin grovmotorik.
Denna aktivitet, förutom att den är väldigt rolig för de små, hjälper dem också att bättre förstå hur rörelserna på armar och ben påverkar nedstigningshastigheten. Detta kan hjälpa dem att förbättra sin självmedvetenhet och få mer förtroende för hur de rör sig..
Detta är utan tvekan en av de bästa aktiviteterna du kan göra med dina barn om du vill att de ska lära sig mer komplexa grovmotoriska färdigheter.
Det bra med rephoppning är att du kan börja träna väldigt enkelt, bara flytta repet långsamt och få dem att hoppa i låg hastighet.
Men när dina barn har bemästrat grundläggande hopp finns det många sätt du kan öka utmaningen: genom att få dem hoppade, lära dem dubbla hopp, bland andra variationer..
Lekplatser finns inte bara för att barn ska ha kul, utan också för dem att lära sig och utveckla nya färdigheter. I dessa kan de upptäcka hur man klättrar, balanserar, rör sig genom klätterställning och i allmänhet upptäcka kroppens gränser.
Det enda som du bör tänka på är att du måste hålla ett öga på dina barn så att de inte skadas medan de utforskar sina nya förmågor..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.