Vet barns skyldigheter hemma och i klassrummet är viktigt eftersom det är ett av de bästa sätten att utbilda och införa goda värderingar. I den här artikeln kommer jag att förklara några av de viktigaste skyldigheterna och ansvarsområdena uppdelade efter åldersgrupper..
Numera är det mycket vanligt att höra att föräldrar som har en liten hemma klagar över att de inte hjälper, inte hämtar vad de förstör, inte beter sig bra i skolan ... Detta beteende kan påverka barnets liv och vara extrapoleras till andra sammanhang och situationer som skolan.
Om du inte börjar från en ung ålder för att ge honom ansvar och skyldigheter, är det mycket troligt att när han växer upp kommer han att ha svårt att internalisera denna typ av uppgifter. Problemet vi vanligtvis har är att vi inte vet exakt vad de kan eller inte kan och i vilken ålder.
Eftersom barnen inte bad om att bli gravid och det är föräldrarna som bestämde sig för att få dem behöver inte barnen betala en kostnad till sina föräldrar.
Föräldrar har inte rätt att be sina barn att betala för sin "investering", varken monetärt eller kräva att de "i gengäld" får stöd i sin ålderdom..
Denna mentalitet skulle bara leda till obehag för barn, inte njuta av livet, familjekonflikter och i extrema fall till barnmissbruk eller försummelse..
Att ge ansvar och skyldigheter i barndomen bör ses som något positivt så att barn som vet hur de ska fungera ensamma, vara oberoende och självständiga när de är vuxna..
Barn är resultatet av vuxnas beslut, och vuxna måste vara medvetna om att deras val får konsekvenser.
När vi ställs inför denna typ av situation som föräldrar, kommer många gånger att tänka på om det vi ber om vårt barn är i enlighet med hans / hennes ålder.
Det är normalt att vi ställer oss själva dessa frågor eftersom något vi måste komma ihåg är att vi bara kan kräva av barnet vad det kan göra och det kommer bara att kunna göra det om vi tar hänsyn till de olika stadierna av hans utveckling.
Här är de uppgifter du kan göra hemma dividerat med din åldersgrupp:
Barn i denna ålder kan arbeta genom mandat och förbud, därför måste en vuxen vara med dem medan åtgärden genomförs.
På grund av barnets unga ålder kan han bara arbeta under övervakning av en vuxen och skiljer inte varför han gör något rätt eller fel..
Aktiviteterna de kan göra är: sätta och samla bordsservetterna, vattna blommorna, sätt sina tofflor på sin plats etc..
Nämligen, enkla och tydliga aktiviteter för dem som inte behöver mycket ansträngning.
Barn i detta utvecklingsstadium agerar ofta genom belöningar och straff. Normalt observerar de beteendet hos de vuxna omkring sig för att senare imitera det i de situationer som uppstår..
I den här åldern kan de ordna sina saker så att vi kan be dem hålla sitt rum snyggt till en viss grad.
Du kan också fortsätta att hjälpa till att täcka bordet, men inte bara servetterna den här gången. Även om han har lite mer autonomi är det viktigt att den vuxna följer med honom i de olika aktiviteter han utför.
I denna ålder är det viktigt att vi litar på dem och låter dem utföra vissa aktiviteter ensamma hemma, aktiviteter som sedan de var små har vi introducerat dem lite efter lite, som att täcka bordet, städa upp rummet Mer ...
Barnet i denna ålder vill behaga och tjäna den vuxna, därför kommer de att ha ansvarsfulla initiativ. Dessutom kommer det, som i föregående steg, att fortsätta att imitera vuxnas handlingar i de olika sammanhang där det är relaterat..
När barnet redan är i den här åldern kan vi låta barnet delta i hushållsuppgifter som kräver mer ansvar, som att hitta vad han / hon behöver för att träna, rengöra dammet, förbereda kläder för skolan etc..
Från denna ålder kan du assimilera några regler och respektera dem, det väcker också känslan av avsikt. Men han behöver fortfarande den vuxna för att berätta för honom vad som är eller inte är korrekt i sitt beteende.
Den kan uppfylla de beställningar som ges till den utan problem. Du kan också hantera de pengar du får och börja spara. Du kan flytta genom de stadsdelar som är kända för dig och är nära hemmet som skolan, en väns hus ...
Han fortsätter att imitera den vuxna, så det är viktigt att vårt beteende är i enlighet med de regler som vi inför dem.
I denna ålder börjar han få mer självständighet, det vill säga han börjar bli mer autonom. Beroende på dina avsikter kan du också styra dina impulser.
Han kan kontrollera sin tid och sina aktiviteter så att han redan kan organisera sig, dessutom kontrollerar han vanligtvis de pengar som hans föräldrar ger honom som betalning.
Detta gör att vi kan skicka dig åtgärder som: gå ensam i skolan, bada eller till och med förbereda frukost.
Han är ganska autonom och kan organisera sitt material, sina kläder och till och med sina besparingar. I denna ålder kan du ta hand om det hushållsarbete som vi föreslår. Gillar att belönas för sina handlingar.
Han har förmågan att veta när han gör något fel och till och med veta vilka konsekvenser dessa handlingar kommer att få.
Han har också fått känslan av ansvar, så han kommer att försöka uppfylla sina skyldigheter korrekt.
De är de första åren av tonåren där de kommer att börja bli mer upproriska och ha prioritet för sin grupp vänner.
Vid denna ålder är det viktigt att låta barnen veta vem som har auktoritet i hemmet - föräldrarna - och att vissa regler måste respekteras.
De viktigaste ansvarsområdena kommer att vara att studera - gå i skolan - hjälpa till med hushållssyslorna (täcka bordet, städa upp sitt rum, kasta ut papperskorgen ...), och om hon har börjat gå ut, komma hem vid den tid som avtalats med sina föräldrar.
I denna ålder måste den tonåriga följa samma regler som vid 13-15 år, vilket är särskilt viktigt för att börja undervisa i disciplinen.
För att undvika konflikter måste reglerna meddelas muntligt eller till och med skrivas ner. Tonåringar kan delegeras uppgifter med mer ansvar som att handla i snabbköpet eller andra ärenden som lär dem att fungera.
Å andra sidan är det av säkerhetsskäl för ungdomar viktigt att kontrollera tiderna för in- och utresa från hemmet och att de är placerade.
Men mobbning med för mycket kontroll kommer att vara negativt och leda till att tonåringen inte vill vara i kontakt med föräldrarna.
Om den tonåriga är ute med vänner är en lösning att be honom / henne att ringa eller sms vid en viss tidpunkt för att säga att det är okej. På det sättet kommer du att göra det frivilligt.
Här är en sammanfattningstabell över de aktiviteter de kan göra för varje steg:
Det finns många fler ansvarsområden och skyldigheter som den minderåriga kan göra för att hjälpa hemma.
Jag har numrerat några som exempel så att du kan få en uppfattning om övningarna de kan göra beroende på ålder.
Därefter kommer vi i steg att presentera barnets ansvar och skyldigheter i skolans sammanhang:
De kan följa sina lärares order. Vid vissa tillfällen är han ansvarig för föremålen eller materialet som han tar till skolan hemifrån.
Slutligen har hon förmågan att vänta på sin tur i klassen när läraren är upptagen med en annan klasskamrat..
Du kan köra ärenden inuti skolan och till och med inifrån och ut eller tvärtom. Det vill säga, vi kan kommunicera med läraren genom den eller till och med genom anteckningar som placeras i hennes ryggsäck eller i något av hennes material..
Barn i den här åldern gillar att göra läxor för att visa hemma, även om du behöver instruktioner för att göra saker rätt.
Det är viktigt att vi ger dem en positiv förstärkning av dessa aktiviteter för att utveckla deras känsla av kompetens..
Han kan organisera sina skolmaterial såväl som sin ryggsäck. Därför är det nödvändigt att du har ett schema för att göra det för att skapa vanor och rutiner. Du behöver fortfarande instruktioner om de uppgifter som vuxna föreslår.
Tiden kan tilldelas om en vuxen övervakar dig och ansvarar för läxorna. Det är viktigt att vi tillåter dig att fördela din tid även om vi ger dig råd och kontroll.
I skolan tycker han vanligtvis om sin klass och sina klasskamrater, så han mår bra med vad han gör.
Dessutom kan han förbereda sitt material och försöker komma till skolan i tid. Han accepterar också disciplin utan svårighet och följer klassreglerna.
Lärare kan skicka användbara sociala uppdrag. I den här åldern vill han vanligtvis göra sina läxor snabbt för att kunna spela, så han är fortfarande inte särskilt ansvarig i sina studier och behöver vaksamhet.
Slutligen, säg att du tänker på egen hand och inte är nöjd med några frågor så du brukar arbeta bättre i en grupp.
I allmänhet är de vanligtvis ansvariga för sina uppgifter och uppgifter. Han är också kritisk till lärarpersonalen och motiveras av studier. Slutligen uttrycker han nyfikenhet kring kunskapen om den fysiska och sociala miljön.
Visar vanligtvis stor oro för betyg och tentor. Han avvisar också uppgifter som orsakar trötthet, fortsätter att gilla att lära sig och arbetar bättre i en grupp.
Nedan, som en sammanfattning, presenterar jag de skyldigheter och skyldigheter som barn har i skolan baserat på deras åldersgrupp:
Om vi hemma arbetar med känslan av ansvar och skyldighet kommer barnen inte att ha några svårigheter att utföra dem i skolan, för som du ser går de hand i hand.
Det är viktigt att vi som föräldrar och lärare anpassar oss till det utvecklingsstadium där barnet befinner sig vid tidpunkten för att kräva att de uppfyller sina skyldigheter och ansvar både i skolan och hemma.
Även om vi har listat upp de aktiviteter som kan utföras klassificerade efter ålder är varje barn olika och utvecklas i sin egen takt.
Därför är det viktigt att vi anpassar oss till varje barn individuellt så att de kan utföra aktiviteterna utan känslor av frustration och kan påverka deras självkänsla..
Som föräldrar måste vi vara förenliga med både våra handlingar och våra löften. Det vill säga att barnet kommer att imitera vårt beteende i de olika sammanhang som det måste utveckla, så vi måste respektera de regler som vi har infört honom och följa dem..
Vilka andra skyldigheter eller skyldigheter tycker du att barn borde ha? Lämna din åsikt i kommentarerna!
Ingen har kommenterat den här artikeln än.