Socialisering avser individens kontakt med sin omgivning. Beroende på i vilken fas det inträffar talas det om primär eller sekundär socialisering. Primär socialisering är den period i individens liv, där han har den första kontakten med sin miljö. Under detta skede skapar och bygger människor sig utifrån vad de har lärt sig i extern kontakt under de första åren av livet..
Tvärtom hänvisar sekundär socialisering till det stadium av livet i varelsen där det lär sig att agera i samhället. Med den grundläggande kunskapen förvärvad i primär socialisering lär sig individen i detta skede hur man ska bete sig och vilka åtgärder man ska vidta som svar.
Familjen är den huvudsakliga institutionen där primär socialisering lärs ut. I den lärs de grundläggande begreppen samexistens eller värden som kärlek, förtroende, respekt och ärlighet..
Den typ av relation som utvecklas under de tidiga åren bestämmer vanligtvis utvecklingen av individens sociala egenskaper. Den andra institutionen som är konsoliderad över hela världen och från vilken ett bestämmande inflytande utövas på primär socialisering är skolan.
En annan agent som kan påverka primär socialisering är bildandet av en grupp vänner som du kan tillämpa ett förtroende som inte är tillåtet med avseende på hem. Media spelar också en stor roll. Ett barn eller ungdom kan lockas och övertygas av innehållet de sänder.
Sekundär socialisering ligger vanligtvis under övergångsperioden från tonåren till vuxenlivet. Värdena som förvärvats hemifrån genomgår en förändring eftersom individen behöver relatera till olika områden som akademiskt eller arbete, ur autonom synvinkel och utan familjens skydd..
Som enheter som skapar de första kontakterna med individen kan vi identifiera som agenter för primär socialisering främst tre institutioner eller grupper.
Den första av dessa är familjen, med tonvikt på kärnfamiljen. Familjen tillgodoser de näringsmässiga och ekonomiska behov som barn har även utan att veta om det.
Dessutom bestämmer familjegruppens sammansättning utvecklingen av personen i framtiden, eftersom barn ofta omedvetet imiterar handlingar som utförs av sina föräldrar.
Förutom familjen är den andra stora agenten skolan där barnet sätts in från en tidig ålder. Även om det finns möjlighet att ha syskon i familjegruppen är det andra känt i skolan och det finns fler människor som det finns likheter med och skillnader med..
Kunskapen som i sig förvärvats i förhållandet mellan lärare och elev, som börjar definiera den institutionella hierarkin, kan inte läggas åt sidan..
Slutligen kan inte det inflytande som media har på individens primära utveckling ignoreras..
Barn utsätts ständigt för tv- eller radioinnehåll riktat till sin publik, men detta har ytterligare demokratiserats med massanvändningen av smarta telefoner, vilket har gjort det möjligt för spädbarn att välja det innehåll de vill bli underhållna med..
Psykoanalysens far, Sigmund Freud, separerade sinnestillståndet i tre komponenter i sin teoretisering om personlighet: identitet, ego och superego..
Det första som består i att vara är identitet, följt av superjaget som utvecklas i barndomen och tonåren och som börjar bilda medvetandet om att vara..
Mellan tonåren och vuxenlivet utvecklas egot, mer relaterat till sekundär socialisering, vilket gör det möjligt för individen att ta rationella och mogna beslut (Journal Psyche, n.d.).
En annan viktig psykolog inom detta område var Jean Piaget, som teoretiserade om kognitiv utveckling och delade den i fyra delar i vad som skulle vara all mänsklig tillväxt, där den går från kunskapen och lärandet av sinnena till utvecklingen av logiskt tänkande, abstrakt och symbolisk (Fischer, 1980).
Det äger rum i det sista tillväxtstadiet, det vill säga i tonårskymningen och början av vuxenlivet. Med sekundär socialisering hanteras det som lärs hemma men görs utanför hemmet.
Kunskapen som förvärvas är vad individen ser om hur man ska agera och bete sig i de olika miljöer som de över tid måste interagera med. Skolan, särskilt gymnasiet och i många fall universitetet är områden där sekundär socialisering är fullt utvecklad.
Olika studier genomförs ständigt med tillämpning av olika tillvägagångssätt relaterade till primär eller sekundär socialisering. De flesta av dem strävar efter att försöka skymta eller demonstrera det inflytande som de första åren av liv och tillväxt hade på den senare utvecklingen av vuxenlivet..
En studie av Callary, Trudel och Werthner (2011) analyserar fem kanadensiska kvinnors liv och det inflytande som primär och sekundär socialisering hade på deras val av yrkesliv..
Det finns andra applikationer relaterade till språkinlärning, till exempel den som utvecklades av Mangubhai 1977. Dessa klassificeringar av socialisering kan tillämpas på en befolkningsgrupp eller ett helt samhälle..
Detta är fallet med studien utförd av Jaspers, Lubbers och Ultee (2009), som analyserar inverkan av primär och sekundär socialisering på visionen om äktenskap mellan två personer av samma kön, två år efter att det godkändes i Nederländerna. ..
Studien fokuserar på den primära positionen, konceptuell från hemmet, och den sekundära positionen, som i allmänhet varierade med kontakten i skolorna och på grund av påverkan från media där de olika politiska positionerna återspeglades..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.