Vi är marshall berättar historien om West Virginia Marshall University fotbollslag, som drabbades av en flygolycka där alla lagmedlemmar dog
Målet med denna artikel är att hjälpa dig att förstå vad ledarskap är. Det börjar med att definiera vad en ledare är och förklara varför ledarskap är nödvändigt och viktigt.
Därefter analyserar vi ledarskapsbeteendet hos filmens huvudperson "Equipo Marshall" (Spanien), "Somos Marshall" (Argentina) eller "Vi är Marshall" (USA och resten av världen).
Artikelindex
1970 drabbades det amerikanska fotbollslaget vid Marshall University i West Virginia av en flygolycka där alla lagmedlemmarna dog; 37 spelare, 8 tränare, universitetspersonal, flygbesättning och 25 medborgare.
Karaktären spelad av Matthew McConaughey (Jack Lengyel) är en outsider som efter olyckan upptar tränarpositionen som hjälper till att omstrukturera laget med optimism, hopp och i allmänhet med en demokratisk ledarstil..
För att bättre förstå vad denna stil består av, kommer vi att namnge var och en av de interaktioner som tränaren skapar med sitt tekniska team och sina spelare, med hänvisning till adjektiven som definierar tränarens personlighet..
1-När lagledaren kommer att intervjua i sitt eget hem visar tränaren att han inte vill träna av egenintresse, utan för att han tror att han kan hjälpa till och föra laget framåt.
2-Vid presskonferensen för att presentera laget som tränare (38:20), inför de kompromissande frågorna från en journalist ”vilka förväntningar är den här säsongen? och "Vad skulle du säga till medborgare som tycker att det är respektlöst att ombilda laget? Han tappar inte sin kul, är säker och visar att han kan lita på i svåra situationer.
3-icke-verbalt språk (avslappnad hållning, mjuka rörelser i händerna med handflatorna uppåt, blick in i ögonen men inte fast, mycket kroppskontakt) indikerar uppriktighet och närhet.
4-I presentationen av tränaren för de tre spelarna som överlevde olyckan (40:27) är tränaren optimistisk, livlig och får spelarna att förstå att han litar på dem.
Han fokuserar aldrig på negativa aspekter som att bara ha tre spelare kvar, utan att lära sig namnen och påminna dem om att han inte kommer att överge dem i den nya idrottsbanan.
Han visar också egenskaper som sällskaplighet och vänlighet; bjuder in dig till sitt hus för middag.
Den tar hänsyn till hela gruppen och visar inte favorisering; Du säger till de tre spelarna att du lär dig deras namn. Det är viktigt att du lär dig namnen på dina spelare för att bli bekanta och lära känna dem bättre..
Detta upprepas i en senare scen, där han i ett träningspass ber hela laget att komma med namnet på hjälmen nästa dag..
5-Vid minut 40:47 ber han lagledaren som ber NCAA att göra ett undantag och låter dem spela med förstaårsstudenterna, men han gör det inte på ett direkt sätt utan genom att förklara anekdoten att han alltid det finns en första gång, som när han var tvungen att byta sin sons blöjor.
6-Han gör detsamma när han försöker övertyga den tidigare assistenttränaren att återvända till laget för att fortsätta med sin uppgift; kommenterar att tåget som precis passerade framför dem spårade av för ett tag sedan och fortfarande är på väg.
Han säger adjö och påminner honom om att hans dörrar är öppna och att han kommer att ta hänsyn till sina sportråd (förtroende för andra).
7-När den andra tränaren kommer till sitt kontor för att berätta för honom att han kan ge honom ett år med en nedslagen, ledsen och avskräckt attityd, ler tränaren och säger "om det är hela tiden vi har, måste vi börja nu ", som visar markerad optimism som stöds av ett handskakning som påminner dig om att du är välkommen.
8-minut 52:50. När regissören meddelar att han inte får tillstånd att spela med nybörjare, kommer tränaren ihåg att det inte finns någon tid kvar och uppmuntrar honom att fortsätta med sitt syfte genom att övertala honom att gå personligen för att prata med skolans chefer NCAA.
Denna påverkanstaktik är dock inte av tryck, legitimering eller koalition utan en rationell övertalning, har du en fru? Skulle du be henne att gifta dig via telefon? När de första årsspelarna äntligen får tävla, jublar han och gratulerar entusiastiskt regissören.
Samma fasta och milda attityd visar när han ber om och beställer aktiviteter och övningar från sina spelare.
9-Efter några träningspass beslutar han att Y-träningstaktiken som de använder inte fungerar och han träffar sitt tekniska team för att fråga deras åsikt om vad de kan göra för att få laget att fungera ordentligt (demokratiskt).
De fattar beslutet att prova VIER-formationen och går och ber ett rivaliserande team om information om det, en svår situation som de tar med optimism och självförtroende..
Detta beteende visar också en viktig kvalitet; framsynen som gör att du kan undvika ett eventuellt misslyckande med en formation som inte fungerade.
Här använder du en konsultativ påverkanstaktik: be om deltagande och överväga dina kollegers idéer och förslag..
10-I det första spelet vet du vilka spelare som har erfarenhet och vem du kan lämna ansvar (Nate Ruffin) för att utföra viktiga uppgifter; i det här fallet, motivera laget och vägleda dem till spelområdet: "alla på fötterna, det är 60 minuter och vi spelar tills visselpipan blåser ..." (1:11:45).
Ur Hersey och Blanchards "Situational Leadership Theory" är den bästa ledaren den som vet hur man anpassar sin stil till gruppmedlemmarnas mognad..
För denna situation agerar tränaren effektivt genom att delegera ansvar till en självförsörjande medlem..
11-Det är viktigt att granska skillnaden i kvaliteter mellan den första tränaren och den andra.
Den förra är optimistisk, litar på andra, stöder, är självsäker och modig. Den andra är motsatsen; Han har ingen säkerhet, han är pessimistisk, nedslagen och stöder inte sina spelare (utom i slutändan när huvudtränaren ber honom att).
12- (1:39:00). Talet du håller före matchen till ett svårt team hjälper till att motivera laget och öka deras självkänsla, det visar också en katalytisk kvalitet som uppmuntrar gruppen att känna sig enad och agera tillsammans..
Orden "ledare och ledarskap" gör en entydig hänvisning till någon som är och / eller beter sig på ett enastående och enastående sätt och alltid leder en grupp människor.
Organisatoriskt ledarskap kan förstås som den överlägsenhetssituation där vissa människor befinner sig i sina respektive organisationer eftersom de på grund av sina anmärkningsvärda personliga egenskaper och / eller handlingar får de lag de leder till för att uppfylla organisatoriska syften..
I organisationsvetenskaplig forskning har ledarskap traditionellt haft tre olika betydelser, som har varit: attributet för en position, personens egenskaper och en beteendekategori.
För närvarande är organisatoriskt ledarskap reserverat för näringslivsorganisationer, där det har identifierats helt enkelt med yrket av en ledande befattning - vanligtvis en arbetsledares position; samtidigt som ledarnas effektivitet har bedömts utifrån kriterier som bara återspeglar företagens högsta ledningens intressen.
Effektiva ledare påverkar anhängare att inte tänka i sina egna intressen utan i organisationens.
Ledarskap inträffar när anhängare accepterar påverkan från någon som motiverar dem att göra saker på ett etiskt och fördelaktigt sätt för dem och organisationen.
Att dra nytta av underordnade för personlig vinning är inte en del av ledarskapet. Medlemmarna i organisationen behöver arbeta tillsammans, inriktade på ett resultat som både ledaren och anhängarna vill ha som motiverar dem att uppnå det.
Ledare direkt och, med inlägg från anhängare, sätter utmanande mål, vilket leder till högre prestationsnivåer.
I sina studier analyserade Kurt Lewin och hans medarbetare vid University of Iowa tre beteenden eller stilar av ledare: det autokratiska, det demokratiska och laissez-faire.
Ingen har kommenterat den här artikeln än.