De självbedömning Det är ett verktyg som används för att undersöka kvaliteten på ens arbete, prestanda, färdigheter eller attityder. Det är en resurs som kan användas på många områden, även om den används särskilt på arbetsplatsen och inom utbildningssystemet, som ett komplement till andra mer traditionella utvärderingssystem..
Till skillnad från andra prestationsbedömningsprocesser lägger självbedömningen allt ansvar på den person som utför en viss uppgift. Således får du en större känsla av kontroll, eftersom du måste vara medveten om inte bara att ha bra prestationer utan också att undersöka hur du agerar.
Självbedömning kan därför vara ett mycket användbart verktyg för att skapa personligt ansvar, motivation och andra användbara känslor och attityder i olika miljöer. Men för att uppnå dessa positiva resultat måste det utföras ordentligt, något som inte alltid är lätt att uppnå..
Faktum är att den största nackdelen med självutvärdering är att den kräver koncentration och ansträngning från den person som ska genomföra den, som också måste vara tillräckligt utbildad i proceduren för att uppnå goda resultat. Trots denna nackdel är det ändå en mycket användbar resurs i vissa situationer..
Artikelindex
Självutvärdering skiljer sig från andra system för att undersöka prestanda, främst för att personen som utför utvärderingen är samma person som har utfört en uppgift eller lärande.
Detta står i kontrast till andra alternativ där granskaren är en expert inom området (heteroevaluering eller extern utvärdering) eller en likvärdig (utvärdering peer to peer).
Detta utvärderingssystem är ännu inte utbrett eftersom det strider mot de vanliga metoderna inom det nuvarande utbildningssystemet. Men både inom detta område och inom andra, såsom arbetslivet, sport eller psykologi, har det blivit alltmer populärt i flera decennier.
Som med de andra två huvudutvärderingssystemen har både fördelar och nackdelar att titta på dina egna resultat. Valet av denna metod framför någon av de andra beror på det specifika område där den ska användas och vad som behövs hela tiden..
Självbedömning används på ett mycket liknande sätt i alla situationer, med en serie verktyg och procedurer som är gemensamma för alla processer som använder den. Därför har det vanligaste sättet att klassificera detta system att göra med de fält där det tillämpas. De vanligaste är följande:
På detta område kan eleverna använda sig av självbedömning för att se vad deras styrkor och svagheter är, var de behöver förbättras och vilka misstag de gör i sina inlärningsprocesser.
En arbetare, entreprenör eller entreprenör kan få mycket av utvärderingsverktygen. Målet med att utföra en sådan process på arbetsplatsen kommer att vara att upptäcka vilka områden som behöver förbättras, vilka fel som förhindrar framsteg på jobbet och vilka åtgärder som kan vidtas för att förhindra att de händer igen i framtiden..
Självbedömning är en grundläggande metod för dem som vill arbeta med aspekter som deras atletiska prestanda, deras kost eller deras allmänna hälsa..
Även om hjälp från en professionell kan vara avgörande för att uppnå mål inom detta område, är det viktigt inom detta område att inse hur ens prestation är och att upptäcka möjliga områden för förbättring..
Psykologi var ett av de första områdena som antog självbedömningsmetoder, eftersom dessa gör det möjligt för patienter att undersöka sin egen personlighet eller mentala egenskaper.
Inom detta område är det något grundläggande, eftersom en professionell psykolog ofta måste basera sina diagnoser på informationen från sina patienter..
Inom området självbedömning finns ett stort antal verktyg som kan användas för att mäta en persons prestanda, egenskaper eller grad av inlärning. Några av de mest använda är följande:
Detta är dokument där personen som ska utvärderas skriver en serie data om sig själv som kan vara relevanta för den process som genomförs. De används vanligtvis inom områden som hälsa, psykologi och arbetsliv.
Det ökande antalet tester av alla slag kan göra det möjligt för en person att känna sig bättre, förstå sina egna mentala processer eller utvärdera sina färdigheter och svårigheter. Dessa verktyg kan användas på praktiskt taget alla områden och används ofta i utbildning och arbete.
Slutligen, på vissa områden (särskilt utbildning), görs självbedömning som gör det möjligt för personen att upptäcka och korrigera de misstag som de har haft när de utför ett prov eller test.
Det huvudsakliga kännetecknet för självbedömningen är att när det görs korrekt är det det mest objektiva sättet att kontrollera hur en uppgift faktiskt utförs. Detta beror på att personen alltid kan se var de har fel, var deras misslyckanden är och i vilka områden de måste fokusera för att förbättra..
Detta är något mycket svårt att uppnå genom extern utvärdering, där det är nödvändigt att använda komplexa mätverktyg för att kunna ha en grundläggande uppfattning om vad en individ vet hur man gör eller var de gör misstag..
I den meningen kommer den information som erhålls från en extern utvärderingsprocess alltid att vara ofullständig jämfört med den som samlas in genom självutvärdering..
Om självbedömning ger så bra resultat, varför används den inte mer inom områden som akademiker eller arbete? Svaret är att det trots sina fördelar kan vara extremt svårt att tillämpa det framgångsrikt..
Detta beror främst på två problem: behovet av att vara bekant med vad du vill lära dig eller göra och svårigheten att behålla objektivitet..
Å ena sidan, för att en person ska kunna självutvärdera sina prestationer inom ett specifikt område, måste de vara mycket bekanta med rätt sätt att agera på det. Annars är det omöjligt för dig att upptäcka dina misstag och därför kommer du inte att kunna ändra ditt beteende för att rätta till dem..
Till exempel kan en elev som har problem med matematik ha så lite kunskap om detta område att han inte ens kan se var han går fel när han löser en övning. På grund av detta kunde han inte göra en korrekt självutvärdering eller korrigera sina egna fel genom den..
Utöver detta ger självbedömning det extra problemet att även om vi vet vad vi ska göra hela tiden eller vad som är rätt sätt att agera i en specifik situation är det extremt svårt att upprätthålla objektivitet när vi undersöker oss själva..
Av denna anledning ger många självbedömningsprocesser opålitliga resultat som inte hjälper till att förbättra de misstag som gjorts..
Trots de två ovan nämnda problemen kan självbedömning vara ett mycket kraftfullt verktyg när det gäller att skapa giltiga inlärnings- eller prestationsmål.
Detta beror på att om personen kan utföra processen korrekt kan de identifiera mycket snabbt inom vilka områden de behöver förbättras..
I en ideal situation kommer dessa mål också att baseras på den kunskap som individen har om sig själv, vilket kommer att göra dem mer realistiska, problemfokuserade och uppnåbara. Tack vare detta kommer inlärnings- eller handlingsprocessen att förbättras snabbare.
Slutligen har självutvärdering en rad egenskaper som kan få personen att uppleva mycket högre nivåer av motivation än de som visas med andra alternativa system. Det viktigaste är mätningen av de framsteg som görs och känslan av kontroll.
Å ena sidan kan självbedömning hjälpa en person att se hur de utvecklas dag efter dag i det område de undersöker. Flera studier har kopplat detta till högre nivåer av tillfredsställelse och motivation, eftersom målen ses som mer uppnåbara och mindre skrämmande.
Utöver detta ger undersökningen av sin egen prestation också en viss kontroll över uppgiften till individen. När vi är de enda som undersöker våra prestationer, förutom att vara de som ansvarar för att bedöma det, känner vi oss generellt sett mer motiverade att förbättra och försöka göra vårt bästa..
Som vi redan har sett är utbildning ett av de områden där det är vanligast att hitta självbedömningsprocesser. Således väljer till exempel många lärare att ta "mock exams" innan de tar ett riktigt test..
I dessa hånprov kan eleverna ta reda på vilka områden de behöver fokusera mest på genom att objektivt titta på exakt vilka misstag de har gjort.
Ingen har kommenterat den här artikeln än.