Taxonomiska kategorier listar med egenskaper och exempel

3247
Philip Kelley

De taxonomiska kategorier De består av en serie intervall som gör det möjligt för organiska varelser att organiseras hierarkiskt. Dessa kategorier inkluderar domän, rike, fylum, klass, ordning, familj, släkt och art. I vissa fall finns det mellanliggande kategorier mellan huvudmenyn.

Processen med att klassificera levande varelser består av att analysera hur vissa informativa karaktärer distribueras mellan organismer, för att kunna gruppera dem i arter, arter i släkt, dessa i familjer, och så vidare..

Källa: användare: RoRo [Public domain], via Wikimedia Commons

Det finns dock nackdelar relaterade till värdet på de tecken som används för gruppering och vad som ska återspeglas i den slutliga klassificeringen.

För närvarande finns det cirka 1,5 miljoner arter som har beskrivits. Biologer uppskattar att antalet lätt kan överstiga 3 miljoner. Vissa forskare tror att uppskattningen överstiger 10 miljoner.

Med denna överväldigande mångfald är det viktigt att ha ett klassificeringssystem som ger det uppenbara kaoset den nödvändiga ordningen.

Artikelindex

  • 1 Principer för biologisk klassificering
    • 1.1 Taxonomi och systematik
  • 2 Hur klassificeras levande saker?
    • 2.1 Rangordna skolor
  • 3 Taxonomiska kategorier
    • 3.1 Arter
    • 3.2 Begrepp av arter
    • 3.3 Artnamn
  • 4 Exempel
  • 5 Varför är taxonomiska kategorier viktiga?
  • 6 Referenser

Principer för biologisk klassificering

Sortering och klassificering verkar vara ett medfött mänskligt behov. Sedan vi var barn försöker vi gruppera objekten som vi ser utifrån deras egenskaper, och vi bildar grupper av de mest likartade.

På samma sätt i vardagen observerar vi ständigt resultaten av en logisk ordning. Till exempel ser vi att på stormarknaden är produkterna grupperade i kategorier, och vi ser att de element som mest liknar varandra finns tillsammans.

Samma tendens kan extrapoleras till klassificeringen av organiska varelser. Sedan urminnes tider har människan försökt sätta stopp för det biologiska kaos som orsakas av klassificeringen av mer än 1,5 miljoner organismer..

Historiskt användes morfologiska egenskaper för att etablera grupper. Men med utvecklingen av ny teknik är det möjligt att analysera andra karaktärer, såsom molekylära..

Taxonomi och systematik

Vid flera tillfällen används termerna taxonomi och systematik på fel sätt, eller till och med synonymt.

Taxonomin syftar till att förenkla och ordna organismer på ett sammanhängande sätt i enheter som kallas taxa, vilket ger dem namn som är allmänt accepterade och vars medlemmar har gemensamma egenskaper. Med andra ord är taxonomi ansvarig för att namnge organismer.

Taxonomi är en del av en större vetenskap, kallad systematik. Denna gren av kunskap försöker klassificera arter och studera biologisk mångfald, beskriva den och tolka resultaten..

Båda vetenskaperna strävar efter samma mål: att återspegla levande varelsers evolutionära historia i ett arrangemang som är en reproduktion av detta.

Hur klassificeras levande saker?

Klassificeringen är ansvarig för att syntetisera en mängd olika karaktärer, vare sig morfologiska, molekylära, ekologiska eller etologiska. Biologisk klassificering syftar till att integrera dessa karaktärer i en fylogenetisk ram.

På detta sätt är fylogeni grunden för klassificeringen. Även om det verkar vara en logisk tanke är det ett ämne som debatteras av många biologer.

I enlighet med ovanstående är klassificeringen vanligtvis uppdelad i fylogenetisk eller evolutionär, beroende huvudsakligen på om de accepterar parafyletiska grupper..

Klassificeringsskolor härrör från behovet av att ha objektiva kriterier för att tilldela existensen av en ny taxon och förhållandena mellan befintliga taxa.

Rangordna skolor

Linnéskola: det var ett av de första kriterierna som användes och det fanns ingen fylogenetisk komponent. Morfologisk likhet var fokus för denna skola, och sådan likhet var inte avsedd att återspegla gruppens evolutionära historia..

Fenetisk skola: det uppstår i mitten av 60-talet och använder en klassificering "för bekvämlighet", eftersom det enligt dess försvarare inte är möjligt att med säkerhet veta rätt fylogeni.

Så många tecken som möjligt mäts och grupperas för likhet. Med hjälp av matematiska verktyg konverteras tecken till dendogram.

Kladistskola: föreslogs av entomologen Hennig på 1950-talet, strävar den efter rekonstruktion av fylogenin med hjälp av karaktärerna härledda genom metoden för fylogenetisk systematik eller, som det är känt idag, kladistik. För närvarande är det den mest populära metoden.

Till skillnad från fenetisk skola ger kladisten ett evolutionsvärde till karaktärerna som ingår i analysen. Det tas med i beräkningen om karaktären är primitiv eller härledd, med hänsyn till en extern grupp och tilldelar karaktärerna polaritet och andra egenskaper.

Taxonomiska kategorier

I taxonomi hanteras åtta grundläggande kategorier: domän, rike, fylium, klass, ordning, familj, släkte och art. De mellanliggande uppdelningarna mellan varje kategori används ofta, till exempel underpyla eller underarter.

När vi flyttar ner i hierarkin minskar antalet individer i gruppen och likheterna mellan de organismer som bildar den ökar. I vissa organismer används termen delning företrädesvis och inte fylium, vilket är fallet med bakterier och växter..

Varje grupp i denna hierarki är känd som en taxon, plural taxa, och var och en har en speciell rang och namn, såsom klass Mammalia eller släkt Homo.

Organiska varelser som har vissa grundläggande egenskaper gemensamt är grupperade i samma rike. Till exempel grupperas alla flercelliga organismer som innehåller klorofyll i växtriket.

Således grupperas organismerna på ett hierarkiskt och ordnat sätt med andra liknande grupper i de ovannämnda kategorierna..

Arter

För biologer är begreppet art grundläggande. I naturen framträder levande saker som diskreta enheter. Tack vare diskontinuiteterna som vi observerar - antingen när det gäller färgning, storlek eller andra egenskaper hos organismerna - tillåter de att vissa former ingår i artkategorin..

Begreppet art representerar grunden för studier av mångfald och evolution. Även om det används ofta finns det ingen definition som är allmänt accepterad och som passar alla livsformer som finns.

Termen kommer från den latinska roten arter och det betyder "uppsättning saker som samma definition är lämplig".

Artskoncept

För närvarande hanteras mer än två dussin koncept. De flesta av dem skiljer sig åt i mycket få avseenden och är lite använda. Av denna anledning kommer vi att beskriva det mest relevanta för biologer:

Typologiskt koncept: används sedan Linnéens tid. Det anses att, om en individ överensstämmer tillräckligt med en serie väsentliga egenskaper, är den utsedd till en viss art. Detta koncept beaktar inte evolutionära aspekter.

Biologiskt koncept: det är det mest använda och allmänt accepterat av biologer. Det föreslogs av ornitologen E. Mayr 1942 och vi kan säga dem enligt följande: "arter är grupper av nuvarande eller potentiellt reproduktiva populationer som är reproduktivt isolerade från andra liknande grupper."

Fylogenetiskt koncept: uttalades av Cracraft 1987 och föreslår att arter är "Det minsta klustret av organismer, inom vilket det finns ett föräldremönster av förfader och ättling, och som skiljer sig diagnostiskt från andra liknande kluster."

Evolutionärt koncept: 1961 definierade Simpson en art som: "En härstamning (en förfader-efterföljande befolkningssekvens) som utvecklas separat från andra och med sin egen roll och trender i evolutionen."

Artnamn

Till skillnad från de andra taxonomiska kategorierna har arter en binomial eller binär nomenklatur. Formellt föreslogs detta system av naturforskaren Carlos Linneo

Som termen "binomial" indikerar består det vetenskapliga namnet på organismer av två element: släktnamnet och det specifika epitetet. På samma sätt kan vi tro att varje art har sitt för- och efternamn.

Till exempel kallas vår art Homo sapiens. Homo motsvarar kön och aktiveras medan sapiens är den specifika epitet och första bokstaven är gemener. Vetenskapliga namn är på latin, så de måste vara kursiverade eller understrukna.

I en text, när det fullständiga vetenskapliga namnet nämns en gång, kommer de på varandra följande nomineringarna att hittas som initialen för släktet följt av epitet. I fallet med Homo sapiens, kommer vara H. sapiens.

Exempel

Vi människor tillhör djurriket, till stammen Chordata, till klassen Mammalia, till primaterna, till familjen Homidae, till släktet Homo och till arten Homo sapiens.

På samma sätt kan varje organism klassificeras med hjälp av dessa kategorier. Till exempel tillhör daggmask till djurriket, till stammen Annelida, till klassen Oligochaeta, till ordningen Terricolae, till familjen Lumbricidae, till släktet Lumbricus och slutligen till arten Lumbricus terrestris.

Varför är taxonomiska kategorier viktiga?

Att upprätta en sammanhängande och ordnad klassificering är avgörande för biologiska vetenskaper. Runt om i världen skapar varje kultur ett gemensamt namn för de olika arter som är vanliga inom orten..

Att tilldela vanliga namn kan vara mycket användbart för att hänvisa till en viss djur- eller växtart inom samhället. Men varje kultur eller region tilldelar varje organism ett annat namn. Därför kommer det att finnas problem när du kommunicerar med varandra.

För att lösa detta problem ger systemet ett enkelt och ordnat sätt att ringa organismerna, vilket möjliggör effektiv kommunikation mellan två personer vars vanliga namn på djuret eller växten i fråga är annorlunda..

Referenser

  1. Audesirk, T., Audesirk, G., & Byers, B. E. (2004). Biologi: vetenskap och natur. Pearson Education.
  2. Freeman, S., & Herron, J. C. (2002). Evolutionär analys. Prentice hall.
  3. Futuyma, D. J. (2005). Evolution . Sinauer.
  4. Hickman, C. P., Roberts, L. S., Larson, A., Ober, W. C., & Garrison, C. (2001). Integrerade zoologiska principer. New York: McGraw-Hill.
  5. Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Jackson, R. B. (2014). Campbell Biology. Pearson.
  6. Roberts, M. (1986). Biologi: ett funktionellt tillvägagångssätt. Nelson thornes.
  7. Roberts, M., Reiss, M. J., & Monger, G. (2000). Avancerad biologi. Nelson thornes.

Ingen har kommenterat den här artikeln än.