Empiriska kunskapsegenskaper, typer, exempel

2814
David Holt

De empirisk kunskap Det är kunskapen som förvärvas med hjälp av de mänskliga sinnena, från observation eller experiment. Till exempel, när en forskare tar data från ett experiment eller från observationer i naturen, får han empirisk kunskap.

Ett annat exempel på denna typ av kunskap kan vara processen att lära sig olika färger under barndomen. Av detta skäl anges att empirisk kunskap inte bara används av forskare och forskare; den tillämpas också av nästan alla under hela deras liv.

Observation är ett sätt att få kunskap. Källa: Pixabay.com

Sammanfattningsvis kan man säga att empirisk kunskap är grunden för att förvärva ny undervisning; Men i vissa vetenskapliga situationer krävs det teoretiskt stöd (det vill säga studiet av skriftliga verk) för att förstå och förklara observationen..

Artikelindex

  • 1 Kännetecken för empirisk kunskap
    • 1.1 - Det förvärvas genom erfarenhet
    • 1.2 - Det är subjektivt
    • 1.3 - Kan vara oavsiktlig
  • 2 Typer av empirisk kunskap
    • 2.1 - Empirisk kunskap genom observation
    • 2.2 - Empirisk kunskap genom experiment
    • 2.3 - Empirisk kunskap genom repetition
  • 3 Skillnader med vetenskaplig kunskap
    • 3.1 Vetenskaplig kunskap kräver hypoteser och metoder
  • 4 För- och nackdelar
    • 4.1 Fördelar med empirisk kunskap
    • 4.2 Nackdelar med empirisk kunskap
  • 5 Exempel på empirisk kunskap
  • 6 Intressanta ämnen
  • 7 Referenser

Kännetecken för empirisk kunskap

Alexander Fleming observerade i sitt laboratorium av en slump hur penicilliun notatum-svampen förhindrade utvecklingen av en bakterie som kallas Staphylococus aureus. Via Wikimedia Commons

-  Det förvärvas genom erfarenhet

Erfarenhet är ett viktigt kännetecken för empirisk kunskap eftersom det är det som gör att den kan erhållas. Med andra ord förvärvas denna typ av kunskap genom övning eller dagliga handlingar..

Till exempel, att lära sig cykla anses vara empirisk kunskap, eftersom det bara uppnås genom övning.

- Är subjektivt

Förvärvet av denna kunskap beror på varje person, vilket kan påverkas av sociala krav och dagliga behov. Till exempel, att lära sig om hur maten tillagas varierar mellan samhällen och kulturer..

- Det kan vara av misstag

I de flesta fall sker empirisk kunskap av misstag och har ingen relation till ett tidigare test. Alla dessa egenskaper ger empirisk kunskap en dominerande och grundläggande plats; det är faktiskt så som forskare vanligtvis börjar sitt skriftliga arbete.

Till exempel observerade forskaren Alexander Fleming (1881-1955) - av en slump - i sitt laboratorium att tillväxten av svampen Penicilliun notatum förhindrade utvecklingen av en bakterie som kallas Staphylococus aureus.

Från denna empiriska observation utvecklade Fleming en hel vetenskaplig studie som gjorde det möjligt för honom att upptäcka antibiotikumet som kallas penicillin, vilket har räddat miljontals liv.

På samma sätt förekommer empirisk kunskap inte bara av misstag i laboratorier; det kan också hända när som helst i livet. Detta hände när människor upptäckte eld: en oavsiktlig händelse som möjliggjorde utvecklingen av den mänskliga arten.

Typer av empirisk kunskap

Empirisk kunskap är en del av vetenskapen sedan Kants empirism

Det är viktigt att betona att två eller flera typer av empirisk kunskap kan användas under varje lärande. det vill säga dessa kan förenas och stödja varandra.

Med andra ord, precis som flera sinnen används för att utföra samma handling (till exempel: matlagning kräver syn och lukt) behövs ibland två typer av empirisk kunskap för att lära sig.

De vanligaste nämns nedan:

- Empirisk kunskap genom observation

Observation är en aktivitet som gör det möjligt att studera fenomen eller händelser som de inträffar i verkligheten. Inom vetenskaplig forskning är observation viktigt för att känna till de element som ska studeras.

Till exempel, genom ett mikroskop, kan en forskare i praktiken upptäcka en empirisk kunskap, eftersom han förvärvar kunskap genom sinnesintrycket.

Å andra sidan finns ett enklare exempel på vardagen när barn lär sig att rita; Genom observation försöker ett barn kopiera och fånga verkligheten som han uppfattar genom synen.

- Empirisk kunskap genom experiment

Experimentering kan definieras som visionen om ett fenomen eller händelse baserat på egen erfarenhet. Inom den vetenskapliga metoden utvecklas denna typ av kunskap i laboratorier: till exempel när en forskare bestämmer sig för att sammanfoga två olika ämnen för att veta vad som händer efter att de har kopplats samman (bland annat färgförändring, struktur).

Å andra sidan tillämpas experiment i vardagen - till exempel - när en kock vill utveckla en ny maträtt. I denna process riskerar kocken att kombinera olika ingredienser för att få en annan smak..

Av denna anledning kan man säga att kocken förvärvar ny kunskap medan han experimenterar med mat.

- Empirisk kunskap genom upprepning

Upprepning är en av de metoder som används mest av människor när man får ny kunskap. I själva verket lär en person på många sätt utan att inse det..

Det vanligaste exemplet på erfarenhetsinlärning genom repetition kan ses när små barn börjar memorera sina första ord; de lyssnar på de ljud som vuxna gör och försöker efterlikna dem.

Tack vare den ständiga upprepningen av dessa ljud klarar barnet att uttala orden och kan kommunicera med de äldre.

Vissa författare anser att utförandet av vissa fysiska aktiviteter också uppnås genom upprepning. För att till exempel lära sig cykla är det nödvändigt att träna ofta och upprepa samma rörelser flera gånger..

För att lära sig cykla är det nödvändigt att träna ofta och upprepa samma rörelser flera gånger. Källa: Pixabay.com

Skillnader med vetenskaplig kunskap

Empirisk kunskap är nyckeln till framväxten av vetenskapskonceptet, eftersom människor sedan mänsklighetens början har experimenterat och lärt sig genom sina sinnen. Av detta skäl bekräftas att vetenskapens födelse inte skulle ha varit möjligt utan tillämpning av empirisk kunskap.

I själva verket börjar vetenskaplig metodik från observation och experiment för att genomföra dess hypoteser. Även om vetenskap och empirisk kunskap syftar till att uppfatta och analysera vad som omger oss, är empirisk och vetenskaplig kunskap inte densamma..

Vetenskaplig kunskap kräver hypoteser och metoder

Huvudskillnaden mellan dessa två typer av kunskap finns i det faktum att vetenskaplig kunskap uppstår genom hypoteser; det vill säga det är strukturerat baserat på tillvägagångssätt och teorier. Det är värt att notera att en hypotes kan definieras som förväntan på ett möjligt resultat av utredningen.

På samma sätt kräver vetenskaplig kunskap en teoretisk studie. Dessutom måste du ha förmågan att dra slutsatser och förklara undersökningsfenomenen.

Däremot svarar empirisk kunskap endast på omedelbara upplevelser; behöver inte analys eller metod.

I denna aspekt är de grundläggande lärande som kan tillämpas i livet nästan dagligen och utförs av människor i alla åldrar och omständigheter (det vill säga de tillämpas inte bara av det vetenskapliga samfundet).

Fördelar och nackdelar

Fördelar med empirisk kunskap

- Det är omedelbart: det ger praktisk kunskap utan att behöva jämföra med andra erfarenheter.

- Det är viktigt: det erhålls direkt från observation och erfarenhet, varför det är direkt kopplat till verkligheten.

Nackdelar med empirisk kunskap

- Det kan vara felaktigt: eftersom det är subjektivt och påverkas av den sociala miljön. Detta kan leda till att den empiriskt förvärvade kunskapen tas som en lag utan att pröva idén..

- Det öppnar inte utrymme för diskussion: generellt följer empirisk kunskap inte de akademiska reglerna som ger inträde till diskussionen om vad som tas upp.

Till exempel skapar det inte utrymme för debatt att lära sig gå. å andra sidan kan utarbetandet av en artikel om konst öppna diskussioner bland forskare.

Exempel på empirisk kunskap

- Ett av de viktigaste exemplen på empirisk kunskap är upptäckten av eld. Denna förståelse erhölls av människan genom direkt observation av naturen. På grundval av denna iakttagelse lyckades han sedan generera och upprätthålla elden när det passade honom..

- Ett annat exempel på empirisk kunskap är språkinlärning, vilket görs genom kontinuerlig upprepning och erfarenhet; som för barn som lär sig att tala språket i sin familjemiljö.

- Som förklarats tidigare är empirisk kunskap ibland basen för utveckling av vetenskaplig kunskap. Ett exempel på detta är den berömda situationen som beskriver ett äpples fall, som kulminerade i postuleringen av den allmänna gravitationslagen av Isaac Newton (1642-1727).

Isaac Newton upptäckte gravitationslagen från vardagen. Källa: Pixabay.com

Enligt Newtons biograf (William Stukeley) var forskaren 1666 under ett äppelträd när han observerade fallet av en frukt från äppelträdet..

Med en gång undrade Newton varför frukten faller vinkelrätt mot marken? Från denna erfarenhet utvecklade forskaren tanken på gravitation.

- Att lära sig att laga mat är ett exempel på empirisk kunskap, eftersom personen behöver experimentera och observera för att behärska kulinariska tekniker. Dessutom kan det ibland vara en personlig kunskap, eftersom rätternas smaker manipuleras av kockens smak och förväntningar..

- Forskare och experter kan se att glaciärer smälter snabbare än tidigare. På detta sätt kan de skapa testteorier om global uppvärmning och kan göra uppskattningar om graden av förorening som kommer att finnas i framtiden..

- Alla människor vet att is flyter på vatten även om de inte vet den exakta vetenskapliga förklaringen bakom processen..

- Även om människorna i forntida civilisationer inte kände till förklaringen, var det klart för dem att solen steg varje dag ungefär vid samma tid och också sänktes varje dag, alltid vid ungefär samma tid..

Teman av intresse

Typer av kunskap.

Subjektiv kunskap.

Objektiv kunskap.

Vulgär kunskap.

Rationell kunskap.

Teknisk kunskap.

Intuitiv insikt.

Direkt kunskap.

Intellektuell kunskap.

Referenser

  1. Dan V. (2017). Empiriska och icke-empiriska metoder. Hämtad den 9 februari 2020 från researchgate.net
  2. Mendoza, J., Garza J. (2009). Mätning i den vetenskapliga forskningsprocessen. Hämtad den 9 februari 2020 från: uanl.mx
  3. Penalva J. (2006). Kunskap-empirisk i forskningshandling: analys av epistemologiska aspekter. Hämtad den 9 februari 2020 från: ucm.es
  4. Soto-Almela, J (2015). En strategi för empiriska studier i översättningsstudier: mönster och verktyg. Hämtad 9 februari 2020 från: researchgate.net
  5. Sans, A (2004). Experimentella metoder för forskningsmetoder. Hämtad den 8 februari 2020 från: unirioja.es
  6. González, E. (2011). Empirisk kunskap och transformativ aktiv kunskap: några av deras relationer med kunskapshantering. Hämtad den 9 februari 2020 från: sld.cu

Ingen har kommenterat den här artikeln än.