Tagga folk det har blivit en mycket vanlig praxis de senaste åren och inte bara inom utbildningsområdet utan också på det sociala området.
Varje gång någon inte svarar pedagogiskt eller socialt som vi tycker att de borde, det chockar oss, antar vi att någon är "konstig" och vi börjar söka efter den relevanta taggen..
Enligt min mening antar denna mycket vanliga praxis en första typ av etikett som vi kommer att kalla "negativ etikett"eftersom det försöker hitta en kvalificering, vanligtvis nedsättande, för varje person som lat, dålig kille, ensam, trött, tråkig, tung... och duvahål personen i den.
Allt detta utan att inse att dessa etiketter, långt ifrån att hjälpa människor, vilar på sina axlar, blir tunga laster och pressar dem att mata det "berömmelse "som har ålagts dem.
Till exempel, när läraren i skolan observerar att ett barns arbete är långsamt, dåligt organiserat och saknar intresse kan läraren göra två saker:
A) märk honom som "klassens rumpa" och antag att detta barn aldrig kommer att gå vidare till vad läraren har att avstå från.
B) försöka känna igen det verkliga problemet (brist på motivation, hjälp hemma, förståelse ...) för att försöka främja en förbättring från studentens sida.
Naturligtvis är det första alternativet mycket mer frestande och bekvämt än det andra; ändå bör en bra lärare tvinga sig att välja andra vägen även i ögonblicket av största didaktiska desperation.
Samma sak händer i parken när en tjej inte vill spela dockor eller rep och föredrar att spela fotboll eller byta klistermärken. Gormiti med dina vänner.
Då kommer det att finnas någon (vuxen eller ett barn) som kommer att märka den här flickan som "tomboy" eller, förhoppningsvis, "inte särskilt feminin". Genom att duva henne på detta sätt är det enda som uppnås att flickan själv börjar överväga om hon inte kan leka med tjejer eller om de skiljer sig från henne på något sätt som hon förmodligen inte kan förstå..
Kort sagt, "negativa etiketter" De ger osäkerhet och en känsla av avslag till dem som de tilldelas till.
Tvärtom, det finns de som från och med nu kommer att kallas "positiva etiketter", inte positivt för att de smickrar personens egenskaper, utan för hjälp personen.
I denna kategori inkluderar jag psykopedagogiska etiketter att vissa barn och deras familjer behöver stöd på utbildnings-, social- eller familjenivå.
Jag syftar på familjer eftersom, när ett barn lider av en störning, svårighet eller funktionshinder, är de som lider av det tillsammans med honom och som i första hand kommer att försöka hjälpa honom att vara hans familj.
Det kan tyckas svårt först att föreställa sig hur en etikett hjälper.
Men om vi försöker sätta oss i skorna hos föräldrar som dag efter dag observerar hur deras barn visar svårigheter med att läsa och skriva, att förstå de enklaste lektionerna, i relationer med sina kamrater eller till och med sin egen familj; Vi kan förstå att det kommer en punkt när dessa föräldrar känner behov av att veta vad som händer med deras barn, att veta orsaken till dessa svårigheter och sättet att hantera dem.
I denna situation, a psykopedagogisk diagnos Det är inte ett exklusivt märke utan en problemigenkänning, vilket i sin tur ger sättet att behandla de svårigheter som störningen, svårigheten eller funktionshinder medför.
Med termen behandling vi sträcker oss från den kliniska behandlingen i sig till att arbeta med olika studiestöd, strategier och / eller tekniker gå igenom den läroanpassning som läraren utarbetat för att delta i Särskilda utbildningsbehov av de studenter som behöver det.
På samma sätt, när vi går till läkaren på grund av en sjukdom, är vår önskan att veta orsaken och namnet på problemet, eftersom namnet innebär erkännande av sjukdomen och därför vägen till botemedel.
Dessa positiva märken, som vi redan har sett, kan ge oss en fördel; Vi måste dock undvika att märka människor och markera dem som autistisk, nedsatt, dyslexisk eller hyperaktiv, att gå vidare till märka funktionshinder eller störning i sig.
Det måste vi vara mycket medvetna om människor har och / eller lider av en störning, de är INTE en störning.
Och därmed att kunna basera oss på den positiva etiketten för att veta hur vi ska arbeta eller hantera den personen för att hjälpa honom att övervinna sina svårigheter dag till dag.
Slutligen vill jag få läsaren av den här artikeln att stanna ett ögonblick för att tänka på det i verkligheten, vi bär alla en tagg på pannan som andra kan se.
Problemet är att inte alla läser samma sak i den; När allt de borde försöka se är namnet på den personen och lämna "tilläggsinformationen" för det motsatta, eftersom det inte finns någon "normal" person i en värld där vi alla är olika, det finns bara människor som behöver vår hjälp för att hitta sin väg, fortsätta sitt lärande och njuta av livet.
Ingen har kommenterat den här artikeln än.