En skriftlig presentation är en text som är beredd att förmedla information eller kunskap om ett specifikt ämne. I skolan är syftet med en utställning att sprida kunskap till resten av klassen och att eleven visar behärskning av ämnet till läraren.
Den skriftliga presentationen stöder vanligtvis den muntliga presentationen och stöds ofta av audiovisuellt material (skyltar, kartor, digitala bilder)..
Presentationen görs vanligtvis med avsikt att förklara eller presentera ett ämne, så det måste göras med ett tydligt och exakt språk, med tanke på den muntliga presentationen.
Utställningens språk måste vara tydligt och exakt så att det kan förstås av läsare och lyssnare utan krusiduller eller onödiga adjektiv.
Informationen måste presenteras tydligt, beroende på ämne, plats och datum om de är viktiga, och förlita sig på audiovisuellt material om möjligt. Utställningar i utbildningscenter behandlar i allmänhet historiska, sociala och vetenskapliga ämnen.
Ämnet eller innehållet måste vara välstrukturerat för att vara förståeligt, med introduktion, utveckling och avslutning.
Strukturen kan variera beroende på tema. Om det till exempel är en biografi eller en historisk händelse är det bekvämt att använda kronologier eller tidslinjer; om ämnet är utvecklingsbiologi måste vi prata om organ och funktioner.
Eftersom det är stödmaterial, är det tillrådligt att lägga korta meningar som påminner eller pekar på ämnet som kommer att utvecklas muntligt. När det är möjligt rekommenderas det också att använda ritningar, illustrationer etc. som hjälper till att förstå ämnet.
Skriftliga utställningar finns i didaktiska texter, journalistiska artiklar, uppslagsverk och akademiska och vetenskapliga tidskrifter.
Det finns minst tre typer av redogörelser enligt hur informationen ska presenteras: berättande, beskrivande och argumenterande.
Det är en som används när man berättar historiska händelser, karaktärernas liv eller romantiska berättelser. Till exempel när ämnet är: "Liv och arbete av Don Miguel de Cervantes, soldat och författare (1547-1616)".
Det används när ämnet tillhör en vetenskaplig disciplin, såsom biologi, fysik eller kemi. De är utställningar som behandlar ett ämne eller objekt på ett allmänt sätt och sedan beskriver det i delar. Ett exempel: "Matsmältningssystemet: organ och funktioner".
Den argumentativa redogörelsen är lämplig när man behandlar sociala eller filosofiska frågor, där begrepp och åsikter ska exponeras, eller resonemang utvecklas.
Argumentativa utställningar är de som behandlar ämnen som demokrati, materialism kontra idealism, för- och nackdelar med sexutbildning, abort etc..
När ämnet väljs är stegen för att förbereda en skriftlig presentation följande: Forskning och dokumentation och skrivning av utställningen (titel, utställardata, introduktion, utveckling, slutsats och bibliografiska källor)
När du väl har valt ämnet måste du söka efter information och supportmaterial. För närvarande är informationen på internet om något ämne överväldigande, men inte alltid tillförlitlig.
För att garantera tillförlitlig information, använd erkända länkar enligt ämnet, såsom Biblioteca Cervantes, Real Academia Española, BBC, National Geographic, Nature, etc. Du kan också lita på traditionella publikationer, som tidningar, tidskrifter och böcker.
Om du ska använda sidor som Wikipedia rekommenderas det alltid att du kontrasterar eller bekräftar informationen med en annan igenkänd bana.
Det är viktigt att ta hand om stavningen. Om du tvivlar kan du gå till en traditionell ordbok eller konsultera de som finns på internet. Du bör också ta hand om presentationen (utan fläckar eller raderingar).
Exponeringar görs vanligtvis på stora pappersark om du gör dem manuellt. Om du gör dem på en dator kan du välja ett bildspel, som PowerPoint.
Generellt väljs utställningens titel av läraren. I det här fallet använder vi som exempel "Vår kusin schimpansen".
Du måste ange ditt fullständiga namn och kollegornas namn, om det är ett team; skolans datum och namn; betyg eller avsnitt där du studerar.
I inledningen presenteras ämnet på ett allmänt sätt med angivande av vad utställningen handlar om och vad den tänker täcka.
Att vara ämnet schimpansen kan du nämna dess vetenskapliga namn (Pan troglodytes), platser där du bor och vad är ditt förhållande till oss. Du kan börja presentationen med en fråga:
"Visste du att schimpansen delar 98% av den genetiska koden med oss, och det är därför som vissa biologer kallar människan" den tredje schimpansen "?".
Skriv utställningen med dina egna ord och använd citattecken när du kopierar ordligt.
Det är huvuddelen av utställningen, där huvudinformationen strukturerad i huvud- och sekundäridéer presenteras. I det här avsnittet presenteras den viktigaste informationen, tillsammans med beskrivningar och argument, vid behov..
De data som ska markeras placeras; när det gäller schimpansen, dess fysiska utseende, sociala beteende, förmågor som liknar människor etc. Information bör ges i korta, tydliga meningar, i korta stycken.
Texten måste vara sammanhängande, som kan läsas av alla läsare och ha sammanhållning, med fraser och meningar ordentligt länkade, för vilka du kan lita på kontakter, det vill säga uttryck som tjänar till att ansluta meningar.
Om du ska kopiera ordet från en av källorna måste du använda citattecken och ange dess ursprung. Till exempel:
"Hanarna väger cirka 80 kg i fångenskap och mäter upp till 1,7 m. Den kännetecknas av sin avancerade intelligens, ofta jämfört med den hos människor ”(Wikipedia).
Idéer hämtas från introduktionen (förhållandet mellan schimpansen och människor), och vi kan prata om den aktuella situationen för denna art (i fara för utrotning).
När du placerar de använda källorna, nämn först författaren med hans efternamn, sedan publiceringsåret, följt av titeln på artikeln eller verket (som kan gå först om det inte finns någon författare); och sedan data från utgivaren eller webbplatsen.
I enlighet med exemplet med schimpansutställningen skulle dessa vara de källor som användes:
Ingen har kommenterat den här artikeln än.