Minne och känslor påverkar varandra. Å ena sidan är känslor en beteendemässig effekt och tjänar som sådan till att uttrycka minnen; konsekvenserna av minnet, när vi kommer ihåg något, involverar ofta känslomässiga uttryck (t.ex. med böjning av språk, svett i händerna). Å andra sidan kommer händelser som inträffade kring känslomässiga upplevelser ofta att komma ihåg bättre eller på ett mycket levande sätt..
Innehåll
Amygdala- eller amygdaloidkomplexet ligger inuti den temporala loben, precis framför hippocampus.
Om vi tittade in i den mänskliga hjärnan skulle vi se amygdala djupt i den temporala loben, i en främre position i hippocampus.
Amygdala tar emot multimodal information (viscerala, specifika talamiska ingångar med sensorisk information, information från cortexens associeringsområden). Amygdalas inneboende anslutning kombinerar dessa ingångar och orkestrerar ett brett spektrum av influenser på beteende. Till exempel projicerar den till de thalamiska och kortikala områdena från vilken den tar emot information, skickar influenser till andra system relaterade till andra former av minne (striatum, hippocampus) och har också utgångar till de autonoma, endokrina och motoriska systemen, som genererar svar, kroppsligt emotionellt uttryck.
Amygdala är centralt placerad mellan kortikal informationsbehandling, limbiska systemkretsar och hypotalamiska utgångar som förmedlar hjärnstammsmedierade svarsmekanismer..
Dessa kopplingar och ny forskning med skador och register indikerar att amygdala verkar vara en nyckelstruktur för inlärning och emotionellt minne; verkar också viktigt för minnesmodulering.
Upplevelsen kan förändra hur vi känner för det som bearbetas. Hur vi utvärderar information (t.ex. om vi lägger till positiva eller negativa känslor till en stimulans, våra preferenser och motvilja) är produkten, omedveten, av lärande.
Vi känner på ett visst sätt en typ av mat, en plats eller en förmodligen neutral stimulans, som en ton, på grund av de upplevelser som har associerats med vissa livsmedel, platser, toner.
En demonstration av omedvetet lärande om gillar och ogillar finns i studien av effekten av "enbart exponering". I ett experiment presenterades foton av geometriska former med en mycket snabb exponeringstid (1 millisekund per form). I ett efterföljande minnestest kände ämnena inte igen några av de siffror de hade sett som bekanta. Istället visade de preferenser för de former de hade sett jämfört med helt nya. Således hade ämnena utvecklat positiva bedömningar om materialet de hade sett, även om de inte var medvetna om att ha sett det tidigare..
Det verkar som att lärande som involverar känslor kan ske oberoende av medveten kognition.
Biologin av emotionellt lärande har studerats i en klassisk konditioneringsuppgift som kallas "konditionerad rädsla". I denna studie placeras råttan eller musen i en låda som har ett golv som kan elektrifieras genom att ge en liten chock (okonditionerad stimulans, EI) till djurets ben. Efter ett par minuter är det en ton (konditionerad stimulans, CS) följt av chock. Efter en eller två gånger med att matcha CE och USA svarar djuret på tonen, presenterad i vilken miljö som helst, som om den var rädd för det eller står inför ett hot eller en fara: det håller sig still, håret höjs, det hjärtfrekvens ...
Den inlärda rädsla svaret elimineras med bilateral amygdalaskada.
Kretsen som verkar viktig för att lära sig konditionerad rädsla baseras på det faktum att information från CD och USA konvergerar i amygdala. Amygdala skickar information till olika strukturer som gör uttryck för rädsla möjligt.
Toninformation verkar nå amygdala (den basolaterala kärnan) från sensoriska områden i thalamus som bearbetar stimulansen först och från den peryrinic och insular cortex. Amygdalas centrala kärna är kritisk för att kommunicera tillståndet av rädsla till det stora antalet system som arbetar tillsammans för att uttrycka kroppens svar på rädsla..
Det finns registerstudier av neuronal aktivitet som visar förändringar i den neurala aktiviteten i amygdala centrala kärna parallellt med uppkomsten av CR. Andra experiment visar plasticitet i receptorfälten hos nervceller i talamus, hörselbark och basolateral amygdala.
En annan uppgift som används för att studera de neurala baserna för emotionell inlärning är förstärkningen av det skrämmande svaret. Många arter, inklusive människor, är mer rädda för ett högt ljud om de tidigare var i ett tillstånd av rädsla eller upphetsning. Uppgiften består i att matcha en stimulans i princip neutral (t.ex. ett ljus) med en chock. Då inträffar en annan stimulans (högt ljud) ensam eller i närvaro av ljus. Skrämningsreflexen (ett hopp) är större när ljud uppstår tillsammans med ljus än när det sker ensamt.
Amygdala är inte nödvändig för det skrämmande svaret, men det är nödvändigt för att förbättra svaret genom rädsla; amygdala har således ett modulerande inflytande på skrämreflexkretsen.
Amygdala är inte bara nödvändig för inlärd rädsla eller för att förbättra skräckresponsen, utan den deltar också i den grundläggande förmågan att uttrycka rädsla.
Med en lesion av amygdala uppstår ett syndrom som kännetecknas av en minskning av svaret på affektiva stimuli; djur blir lugnare och visar inga tecken på rädsla.
Stimulering av amygdala kan ge ett komplext beteendemönster och förändringar i autonoma svar som liknar rädsla.
Amygdala spelar också en viktig roll i rädsla för människor.
När en neutral ton (CS) är förknippad med ett högt ljud (EI), efter flera parningar, visar ämnen tecken på känslomässig upphetsning när tonen är närvarande. Ett av tecknen på aktivering är svettningsförändringar, såsom ökad hudkonduktivitet.
Patienter med tonsillskada utvecklar inte en emotionell reaktion på CD, även om de kan förklara att en ton (CD) normalt följdes av ett högt ljud (IE).
Hos patienter med lesioner i hela den mediala temporala loben inklusive amygdala kan de motstå hårda eller obehagliga tillstånd utan klagomål, och inte ens generera ett galvaniskt svar från normal hud. De kan inte heller identifiera någon stimulans som smärtsam, även om deras uppfattning inte behöver ändras..
Selektiva lesioner av amygdala ger också underskott i igenkänningen av ansiktsuttryck av känslor, utan att påverka språk, uppfattning eller minne av ansikten.
Det finns elektrofysiologiska data hos apor och människor som visar att nervceller i amygdala svarar på ansikten. Dessutom visade en nyligen genomförd studie med MR (funktionell magnetisk resonanstomografi) att amygdala aktiveras företrädesvis som svar på synen på ansikten som uttrycker rädsla än visionen om neutrala ansikten..
I andra neuroimaging-studier har förändringar i amygdala-aktivitet upptäckts när försökspersoner tittade på rädsloproducerande scener eller när psykiatriska patienter återkallade traumatiska händelser från det förflutna..
Alla dessa data från människor och djur indikerar följande:
Amygdala är ett "exekveringssystem" för att analysera affektiv information och för uttryck för emotionell respons.
Det finns mycket bevis för att minnen förknippade med starka känslor är mer levande, korrekta och stabila än minnen från mer vanliga eller neutrala händelser. Detta är adaptivt meningsfullt eftersom organismer på detta sätt bättre kommer ihåg viktiga händelser..
Ett exempel på de detaljerade och intensiva minnen som en gång lagrades och som kan vara en livstid är händelser som var överraskande och känslomässigt laddade. Ett exempel kan vara minnet vi har om vad vi gjorde, var vi var och vem vi var med när vi fick reda på att de två passagerarplanen kolliderade med New Yorks tvillingtorn.
Det finns specifika neurala mekanismer som modulerar (underlättar eller försämrar) styrkan hos nybildade minnen. Man tror att amygdala kan vara en nyckelstruktur i minnesmodulering på två sätt:
Stresshormoner (katekolaminer, glukokortikoider, opioider) fungerar som endogena modulatorer för minnet av de händelser som orsakade deras frigöring.
Amygdala är hjärnregionen som är tydligast involverad i minnesmodulerande effekter av läkemedel och hormoner. Direkt stimulering av amygdala kan modulera minnet, och effekterna av stimulering av amygdala på minnet beror på binjurarnas integritet..
Minnesmoduleringsmekanismer baseras, åtminstone delvis, på effekterna av emotionell aktivering på minnet genom amygdala.
Hos försöksdjur har mildt stimulerande upplevelser visat sig frigöra olika hormoner i blodet och hjärnan. När samma hormoner injiceras i djur strax efter att de har tränats i en inlärningsuppgift, behåller djuren träningen bättre..
Stresshormoner verkar genom amygdala, eftersom lesioner av amygdala eller stria terminalis (dess viktigaste input-output-väg) blockerar minnesmodulering av många läkemedel och hormoner.
När amygdala aktiveras kan det orsaka hjärnbarken att aktivera och underlätta bearbetningen av de nuvarande stimuli; även de anatomiska förbindelserna mellan amygdala och hippocampus kan påverka deklarativt minne direkt.
Det finns experiment som visar amygdalas roll i minneslättring hos människor. Frivilliga ämnen såg bilder medan de lyssnade på en berättelse. Berättelsen och bilderna förklarade att en pojke träffades av en bil och fördes till sjukhuset för en akutoperation..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.