De fritidsläsning Det är den typen av läsning som görs för det exklusiva syftet med njutning eller underhållning. I allmänhet tillåter denna typ av aktivitet läsare att uppleva olika världar i sin fantasi. Bland dess särdrag sticker det ut att det är en kreativ, aktiv och interaktiv process..
Denna aktivitet täcker ett brett spektrum av genrer och publikationer, mellan fiktion och sakprosa. På samma sätt finns det inga exklusiva teman för fritidsläsning. Till exempel läses vanligtvis trädgårdsskötsel eller matlagningsböcker för att samla information, men de kan också enkelt läsas för nöjet..
Å andra sidan är läsning för rekreation inte längre begränsad till tryckta medier. För närvarande finns det möjlighet att läsa online, antingen på en webbplats eller via en elektronisk läsare. Genom dem kan du få tillgång till oändliga fritidstexter. De inkluderar, men är inte begränsade till, romaner, noveller, skämt, poesi och pjäser.
Rekreationsläsning har många fördelar; tenderar att öka känslan av prestation, självförtroende, självkänsla och självmedvetenhet. Dessutom hjälper det till att främja inkludering och empati. Att läsa för fritidsändamål förhindrar också tristess och främjar avkoppling..
Artikelindex
Fritidsläsning är också känd som oberoende eller fritidsläsning. Även om det är en handling av egen vilja, kan den börja på begäran av en annan person. Det fortsätter emellertid av personligt intresse och för det enda syftet att få tillfredsställelse från behandlingen..
Å andra sidan är den nära kopplad till utbildningsprocessen i de mest avancerade länderna och används som ett komplement till läsning för akademiska ändamål. Det börjar på ett formellt och systematiskt sätt från de första betygen med enkla avläsningar och attraktiva ämnen för att locka studenternas uppmärksamhet.
När vanan är inställd hjälper fritidsläsning att stärka andra positiva attityder som hjälper till att dra nytta av akademiska texter. Dessa inkluderar läs- och skrivförmåga, textförståelse och bred ordförråd..
Det är dock tillrådligt att börja läsningsprocessen under de första åren innan skolan börjar. Att omge barn med läsklimat är mycket fördelaktigt. Detta inkluderar att omge dem med böcker, sitta ner med dem vid bestämda tider och börja läsa redan innan de lär sig läsa..
Forskning har visat att fritidsläsare är mer benägna att bli bättre och mer motiverade läsare av alla typer av text. Å andra sidan tycker de som bara läser för inlärning eller för att söka efter information lite av texterna de läser..
Dessutom kan läsaren genom denna aktivitet interagera med författare, karaktärer, andra läsare och sig själv genom att utforska och ompröva identiteten. Detta är känt som det sociala nöjet med fritidsläsning..
Detta nöje utvecklar läsarnas förmåga att uppleva världen från andra perspektiv och hjälper dem att förstå och uppskatta andra som är långt ifrån dem i tid, rum och upplevelse. På samma sätt hjälper det till att skapa mekanismer för att relatera, korrespondera, närvara och hjälpa andra människor som skiljer sig från sig själva..
Å andra sidan främjar rekreation eller trevlig läsning, som det också kallas, kognitiva framsteg och sociala möjligheter. På samma sätt stimulerar det kunskap och integritet. Slutligen gynnar det i bredare mening mänsklig samexistens.
Berättelsen är en av de rekreationsavläsningar par excellence. Det är en kort fiktiv berättelse med få karaktärer och en enkel plot. En stor del av berättelserna riktar sig till barnläsare. Andra kan dock hittas för äldre läsare..
Förutom dess korta varaktighet använder berättelsen intensiv användning av metafor, särskilt de som riktar sig till yngre människor. Med detta försöker berättarna hålla användningen av ordförråd inom gränserna för läsarnas förmåga. På samma sätt har den inte kapitel, delar eller sektioner,.
namn roman kommer från italienska och översätter nyheter. Det är ett prosaverk som berättar helt eller delvis fiktiva handlingar. I denna typ av fritidsläsning berättas intressanta och underhållande händelser. De är uppdelade i korta och långa, trots att det inte finns någon tydlig avgränsning av längden mellan de två.
Dess huvudsakliga särdrag, och funktionen som skiljer den från berättelsen, är dess större längd. På samma sätt har den en mer komplicerad plot och har fler karaktärer. Dessutom är beskrivningar av webbplatser och situationer mer detaljerade.
Bland de berömda europeiska romanerna kan nämnas De tre musketörerna (1844, Alexander Dumas), Julhistoria (1843, Charles Dickens) och Stolthet och fördom (1813, Jane Austen). Samtidigt sticker de ut på sydamerikanska sidan Mary (1867, Jorge Isaacs), Hundra år av ensamhet (1967, Gabriel García Márquez) och Fröken Barbara (1929, Rómulo Gallegos).
Fabler tillhör den korta läsgruppen. I dem är karaktärerna mestadels djur eller föremål med mänskliga egenskaper som tal och rörelse. Dessa strävar efter ett didaktiskt mål. I slutet av dem alla finns det en moral som innehåller läran.
De mest kända fablerna i världen är nu Aesop, en gammal grekisk slav, i slutet av 600-talet f.Kr. Dessa är totalt 725 och är i huvudsak allegoriska myter som ofta visar djur som representerar människor..
Dessa djur deltar i människoliknande situationer (en tro som kallas animism).
Legender är muntliga eller skriftliga berättelser som kan finnas i både vers och prosa. Dess namn kommer från latin legend som översätter "vad ska läsas." Dessa introducerar alltid fantasifulla element som förstorar bilden av situationen eller karaktären.
I början överfördes de av muntlig tradition och hade en moraliserande eller andlig avsikt. Senare samlades många av dessa berättelser och konverterades till skriftlig kod.
Sedan, när åren gick, avstod legendens ursprungliga mål från dess ursprungliga inriktning. Det blev sedan en fiktiv historia som berättar osannolika händelser. I vissa fall döptes det som populära legender eller urbana legender.
Ingen har kommenterat den här artikeln än.