Episodiska minnesegenskaper, funktion, strukturer

4601
Philip Kelley
Episodiska minnesegenskaper, funktion, strukturer

De episodiskt minne Det är den typ av minne som är relaterat till självbiografiska händelser, såsom ögonblick, platser och känslor associerade med dessa situationer. Det vill säga det utgör minnet och kunskapen om sammanhanget. Till exempel är att komma ihåg händelserna i ett bröllop en del av episodiskt minne..

Episodiskt minne är en kapacitet som gör att människor kan komma ihåg alla upplevelser, situationer och händelser som de upplever under hela livet. Det kännetecknas av att kunna framkallas uttryckligen. Det vill säga både lagring och hämtning av denna typ av information kan göras på ett bokstavligt sätt..

Tillsammans med semantiskt minne utgör episodiskt minne deklarativt minne, en av de två huvudindelningarna i mänskligt minne. Deklarativt minne kännetecknas av att det är uttryckligt, medan procedurminnet utgör den andra stora typen av minne och är implicit.

Artikelindex

  • 1 Egenskaper för episodiskt minne
    • 1.1 Tidsinformation
    • 1.2 Kontextinformation
    • 1.3 Medveten återkallelse
  • 2 Hur bildas episodiskt minne?
    • 2.1 Kodning
    • 2.2 Bearbetning eller utarbetande
    • 2.3 Förvaring
    • 2.4 Återhämtning
  • 3 Hjärnstrukturer inblandade
    • 3.1 Medial temporal lob
    • 3.2 Prefrontal cortex
  • 4 Associerade patologier
    • 4.1 Autism
    • 4.2 Amnesi
    • 4.3 Alzheimers
    • 4.4 Korsakoff syndrom
  • 5 Självbiografiskt minne
  • 6 Referenser

Egenskaper för episodiskt minne

Episodiskt minne är det minne som används för att koda personliga upplevelser och medvetet hämta händelser och episoder från det förflutna.

Denna typ av minne avser minnet av element som händer vid en viss tidpunkt. Det här ögonblicket kan omfatta både det senaste förflutna (några minuter, några timmar eller några dagar innan) såväl som avlägsna förflutna (månader och år tidigare).

Episodiskt minne har tre huvudegenskaper: temporalitet, kontextuell information och medveten återkallelse.

Tillfällig information

Episodiskt minne har en tillfällig karaktär. Informationen som denna typ av minne omfattar finns vid en viss tidpunkt tidigare.

Temporal kontextualisering av episodiskt minne kan vara exakt eller vagt. Det vill säga det ögonblick då de memorerade elementen hände kan komma ihåg exakt eller det kan komma ihåg på ett vagt och diffust sätt.

I båda fallen är de ihågkomna elementen en del av det episodiska minnet så länge de hänvisar till personliga upplevelser och självbiografiska händelser..

Kontextinformation

Episodiskt minne inkluderar rumslig information och perceptuell information. Minnet innehåller element om det utrymme och sammanhang där händelsen inträffade.

Utseende, form eller färg är aspekter som införlivas i episodiskt minne, varför minnet alltid är tydligt.

Medveten minns

Slutligen kännetecknas episodiskt minne av att skapa ett fullt medvetet minne. Personen är medveten om att ha levt och upplevt händelsen i första personen.

Informationshämtning utförs alltid på ett uttryckligt och frivilligt sätt, så elementen i episodiskt minne lagras inte i det omedvetna..

Hur bildas episodiskt minne?

För att bilda går denna typ av minne igenom fyra processer:

Kodning

Kodning är den process genom vilken information representeras i minnet. Fyra olika koder deltar i kodningsprocessen för episodiskt minne: visuella, akustiska, semantiska och motoriska handlingar..

Olika sinnen deltar i fångsten av stimuli, som kodas i olika koder för att bli en del av episodiskt minne.

Ur evolutionssynpunkt utvecklas episodiskt minne sent i barndomen, når sin högsta nivå i vuxen ålder och försämras gradvis i ålderdomen. I allmänhet har vuxna större förmåga att komma ihåg självbiografiska aspekter än barn och äldre.

När det gäller kodningsprocesser har episodiskt minne tre huvudelement: bearbetning, utarbetning och mening..

Ju mer omfattande behandlingen är, desto bättre lagring och hämtning av minnet. Detta innebär att ju längre du är i kontakt med en typ av information, desto bättre kommer den ihåg.

Av denna anledning påverkar materialets exponeringstid minnet. Ju längre exponeringstid, kommer både minnet och igenkänningen att bli bättre. Till exempel kommer en lång scen att bo i en stad att komma ihåg bättre än att ha tillbringat en kort tid i en annan stad.

Å andra sidan har vissa studier visat att distribuerad övning är bättre ihågkommen än massövning. Det vill säga att händelser som inträffar flera gånger på olika dagar i allmänhet kommer ihåg bättre än händelser som inträffar under en längre tid men inträffar bara en gång..

Bearbetning eller utarbetande

Utarbetningen består av bildandet av minnen.

Information som behandlas ytligt lärs sämre än när samma information bearbetas djupt. Det finns två typer av bearbetning: visuell (ytlig) och semantisk (djup)

Å andra sidan, ju längre tidsperiod presentationen av stimulus, desto bättre minne..

Semantiskt minne presenterar också en hierarkisk organisation. När informationen som ska sparas presenteras på ett hierarkiskt organiserat sätt är dess lagring bättre än när materialet presenteras utan organisation.

Lagring

Lagring är den process som gör det möjligt att spara information som fångas upp och kodas i hjärnstrukturer. Enligt nuvarande neurobiologiska tillvägagångssätt beror lagring av information på förändringen som produceras i synapsens anslutning mellan hjärnneuroner..

Det finns dock vissa kontroverser när man bestämmer hur lagringsprocessen fungerar.

En ganska accepterad teori är den som postulerats av Ebbinghaus, som uppgav att glömma sker genom användning. Om den lagrade informationen inte används förfaller den med tiden och glömskan inträffar..

På samma sätt är störningar, som föreslagits av McGeoch, också ett viktigt inslag när man bestämmer lagring av information. Händelser som inträffar mellan tiden för inlärning och senare återkallande kan leda till glömska.

Återhämtning

För att episodiskt minne ska kunna fullgöra sin funktion måste informationen återställas när informationen är kodad och lagrad. Annars genereras inte minnet och memoreringsprocessen misslyckas..

Återhämtningsprocessen avser aktiviteten att medvetet återställa de element som lagras i minnet.

Tecken på återhämtning spelar en viktig roll i episodiskt minne. Effektiva signaler som möjliggör hämtning av tidigare lagrat material leder till minnesdrift.

Informationshämtning kan dock också utföras utan signaler. I dessa fall talar vi om gratis hämtning, som till skillnad från minne med tangenter bara har kontextuella nycklar.

Hjärnstrukturer inblandade

Kognitiv neurovetenskap har fokuserat på att undersöka vilka funktioner varje hjärnregion utför och vilka hjärnstrukturer som deltar i utförandet av varje mental aktivitet.

Medial temporär lob

I fallet med bildandet av nya episodiska minnen krävs intervention av den mediala temporala loben. Denna struktur inkluderar hippocampus, den hjärnregion som är mest involverad i minnesprocesser..

Temporal lob

Utan ingripande av den mediala temporala loben skulle det vara möjligt att generera nya procedurminnen. Till exempel kan en person lära sig spela piano, cykla eller skriva..

Hippocampus

Utan ingripande från den mediala temporala loben skulle det dock vara omöjligt att komma ihåg de händelser som upplevdes under inlärningen. Till exempel kan en person lära sig att cykla men kommer inte ihåg hur han gjorde det eller vad som hände när han tränade..

Å andra sidan är prefrontal cortex, särskilt den del av prefrontal cortex som motsvarar den vänstra hjärnhalvan, också involverad i genereringen av nya episodiska minnen.

Prefrontal cortex

Specifikt är prefrontal cortex ansvarig för att utföra kodningsprocesserna för semantiskt minne. Således kan människor med denna skadade hjärnregion lära sig ny information, men de gör det ofta på fel sätt..

Oftast kan personer med skadad prefrontal cortex känna igen ett objekt de har sett tidigare, men har svårt att komma ihåg var och när de såg det..

I denna mening har flera undersökningar visat att prefrontal cortex är ansvarig för att organisera information för att underlätta effektivare lagring. På detta sätt skulle den fullgöra en roll inom den verkställande funktionens räckvidd.

Andra studier tyder dock på att den prefrontala cortexen skulle vara mer involverad i utvecklingen av semantiska strategier som gynnar kodning av information, såsom etablering av betydande relationer mellan det innehåll som redan lärt sig och den nya.

Sammanfattningsvis verkar episodiskt minne utföras av två huvudhjärnstrukturer: den mediala temporala loben och den prefrontala cortexen. Dock är driften och aktiviteten av den senare något mer kontroversiell idag..

Associerade patologier

För närvarande har flera patologier beskrivits som kan orsaka problem i episodiskt minne. De flesta av dessa sjukdomar kännetecknas av att de påverkar de tidigare nämnda hjärnstrukturerna.

Autism

Granskningen av beteendestudierna av autism indikerar att denna patologi kan ge selektiv skada i det limbiska prefrontala systemet för episodiskt minne.

Förhållandet mellan autism och störningar i episodiskt minne är inte klart fastställt, men personer med denna patologi har ofta problem med att komma ihåg självbiografiska händelser.

Amnesi

Amnesi är en bred term som refererar till minnesförlust. Denna förändring ger vanligtvis betydande underskott i episodiskt minne..

Alzheimers

Alzheimers sjukdom är en neurodegenerativ sjukdom som vanligtvis drabbar hippocampus före andra hjärnregioner. Det viktigaste symptomet på patologin är minnesförlust, som i hög grad påverkar episodiskt minne.

Korsakoff syndrom

Korsakoff syndrom är en sjukdom som orsakas av brist på vitamin B1. Det manifesterar sig vanligtvis hos personer som har kronisk alkoholism och bland dess omfattande symtom finns en märkbar försämring av episodiskt minne.

Självbiografiskt minne

Självbiografiskt minne ingår i episodiskt minne och hänvisar till personliga representationer av allmänna eller specifika händelser och personliga upplevelser.

Självbiografiskt minne inkluderar också minnet av en individs egen personliga historia, och kännetecknas av att presentera en konstruktiv karaktär och presentera en hög nivå av tillförlitlighet.

Referenser

  1. Eacott M.J., Easton A., Zinkivskay A. (2005). "Minne i en episodisk minnesuppgift i råttan".  Mem. 12 (3): 221-3.
  2. Griffiths D, Dickinson A, Clayton N (1999). "Episodiskt minne: vad kan djur komma ihåg om sitt förflutna?".Trender inom kognitiv vetenskap. 3 (2): 74-80.
  3. Suddendorf T (2006). "Framsyn och utveckling av det mänskliga sinnet".Vetenskap. 312 (5776): 1006-7.
  4. Terry, W. S. (2006).Lärande och minne: Grundläggande principer, processer och procedurer. Boston: Pearson Education, Inc..

Ingen har kommenterat den här artikeln än.