De kvalitativ utvärdering Det är en metod som fokuserar på att undersöka subjektiva aspekter av verkligheten, istället för att erhålla empiriska data som sker med kvantitativa data. Den används både inom formell utbildning och vid utvärdering av interventionsprogram, handlingsplaner och andra liknande områden..
Medan kvantitativ utvärdering fokuserar på statistiskt erhållna data och objektiva mått, tar kvalitativ det motsatta tillvägagångssättet. Således är dess mål att undersöka en persons individuella upplevelse, eller att "mäta" aspekter relaterade till de fem sinnena, känslorna och värderingsbedömningarna..
I formell utbildning används till exempel kvalitativ bedömning i utvecklingsprov, där eleverna måste visa att de har förstått ett ämne genom att prata om det och dess konsekvenser. I dem måste läraren subjektivt bedöma om minimikravet på lärande har uppfyllts eller inte..
Under många decennier förflyttades den kvalitativa utvärderingen till bakgrunden just på grund av dess brist på objektivitet. Under de senaste åren har det dock blivit allt viktigare, eftersom det kan hjälpa till att förstå några grundläggande aspekter av verkligheten som kvantitativ inte tillåter att mäta.
Artikelindex
Kvalitativ utvärdering fokuserar på att förstå den minst objektiva delen av en process eller erfarenhet. Det handlar alltså om aspekter som inte kan opereras med statistiska tekniker, men som ändå kan vara lika viktiga som andra mer specifika aspekter..
På en kvantitativ nivå kan ett grafiskt designföretag till exempel mäta hur mycket dess årliga vinst har ökat jämfört med föregående period. men på en kvalitativ nivå kommer din utvärdering att ha mer att göra med aspekter som dina anställdas lycka, skönheten i dina skapelser eller den rådande arbetsmiljön.
I en formell pedagogisk miljö använder kvalitativ bedömning verktyg som att skapa projekt eller slutuppgifter. Genom dessa tekniker kan eleverna på ett praktiskt sätt visa vad de har lärt sig, utan att någonsin objektivt behöva mäta den kunskap de har internaliserat.
Kvantitativ utvärdering använder statistik för att extrahera ett globalt resultat, som inte har att göra med utvecklingen av en individ eller en specifik process utan i det hela taget. Till exempel, med hjälp av detta system kan du jämföra den totala effektiviteten av två olika typer av terapi vid behandling av en ångestsyndrom..
Kvalitativ bedömning å andra sidan prioriterar en subjektiv persons subjektiva upplevelse snarare än helhetens. Fortsatt med föregående exempel kan den här processen hjälpa en individ att välja den behandlingsform som bäst tjänar honom på personlig nivå, oavsett vilken som är den mest effektiva överlag..
Utöver detta är det genom kvalitativ utvärdering möjligt att utvärdera mycket mer komplexa och interna aspekter, såsom sitt eget emotionella tillstånd, en persons attityd till ett ämne eller en individs tro, som inte lätt kan mätas på statistisk nivå..
Precis som den kvantitativa utvärderingen använder statistik för att göra sina mätningar, använder den kvalitativa verktygen som självrapporter, personliga intervjuer eller subjektiva utvärderingar för att få sina resultat. På detta sätt är de erhållna uppgifterna av en helt annan karaktär..
Å ena sidan kan de resultat som erhålls genom denna typ av verktyg inte generaliseras till andra individer eller liknande enheter, utan är helt specifika för dem som har använt dem. Detta innebär att resultaten av en kvalitativ utvärderingsprocess inte är lätt replikerbara..
Men samtidigt tillåter dessa verktyg att förstå djupare upplevelsen av en enskild individ, så de kan vara mycket användbara i vissa specifika sammanhang..
Trots det faktum att kvalitativ utvärdering tidigare var mycket diskrediterad på grund av den rådande vetenskapliga modellen har de senaste åren de verktyg som utvunnits ur denna modell använts med ökande frekvens. Detta beror på att det har börjat ses som ett komplement till kvantitativ bedömning..
I själva verket är kvalitativa styrkor och svagheter praktiskt taget motsatta av objektiv mätning. Å ena sidan låter det dig känna till ett ämne på djupet, så det hjälper till att upptäcka problem som inte är uppenbara efter en ytlig analys. Detta kan hjälpa till att uppnå bättre resultat och att bättre förstå verkligheten..
Samtidigt gör kvalitativ bedömning det möjligt att mäta aspekter som är grundläggande för den mänskliga upplevelsen, såsom känslor, attityder och övertygelser, samt djupare lärande. Alla dessa ämnen är extremt komplicerade att studera med en mer kvantitativ strategi..
Men kvalitativ utvärdering ger också ett antal viktiga problem. Det mest framträdande är att det inte tillåter generaliseringar, så de resultat som erhållits från en utredning kan i allmänhet inte tillämpas på andra liknande fall.
Utöver detta är de verktyg som används vid kvalitativ utvärdering vanligtvis mer benägna att generera fel av alla slag. Till exempel i en personlig intervju för att bedöma om en kandidat är lämplig för en position kan faktorer som intervjuarens känslor den dagen eller personens fysiska utseende komma till spel..
Kvalitativa bedömningsprocesser kan användas både i formella utbildningssammanhang och i ett stort antal olika miljöer. Därefter kommer vi att se några exempel för att förstå den här metoden.
- En filosofilärare förbereder en debattklass där eleverna måste diskutera ämnen som etik eller politik utifrån vad de har lärt sig i klassen. Läraren ger varje elev ett betyg beroende på vad de säger i sina insatser.
- En psykoanalytiker försöker upptäcka orsakerna till problemen hos en av hans patienter genom att ställa frågor om hans barndom, hans känslor och tankar som går genom hans huvud.
- Ett företag försöker ta reda på om coachningsprocessen för anställda de har genomfört har varit effektiv och frågar arbetarna om deras humör och motivation har förbättrats sedan den genomfördes.
Ingen har kommenterat den här artikeln än.