Gregorio Torres Quintero Han var en lärare, pedagog och utvecklare av mexikanska utbildningsmetoder som kännetecknades av skapandet av den onomatopoiska metoden. Hans förbättringar av undervisningen erkändes över hela världen och hans metoder är fortfarande giltiga 80 år efter hans död..
Han föddes i en turbulent tid i mexikansk historia och levde genom det andra mexikanska rikets fall, upprättandet av Porfiriato och hans nation återvände till demokratisk ideologi efter Porfirio Díazs fall. Hans utbildningsreformer började med skolstadiet i Colima (hans hemstad) och spred sig över hela Mexiko.
Den onomatopoiska metoden för att lära sig läsa är hans mest applåderade skapelse för hur innovativ den var för tillfället, utan att försumma den effektivitet den fortsätter att ha i dag för att hjälpa yngre barn att lära sig läsa..
Artikelindex
Gregorio Torres Quintero föddes den 25 maj 1866 i Colima, Mexiko. Han föddes i en familj av ödmjukt ursprung och med liten ekonomisk kapacitet. Hans far var en skomakare som arbetade i samma stad där han föddes.
När han bara var 17 år började han studera för att bli lärare. Med tanke på den begränsade mängden ekonomiska resurser som hans familj hade, gav Colimas regering honom privilegiet att studera vid den mest prestigefyllda institutionen för utbildning av lärare i Mexiko: National School of Teachers..
Han avslutade sin utbildning 1891 och ägnade sig åt att utöva sitt yrke så snart han kunde och började ett liv med personliga framgångar, men framför allt prestationer för utbildningsområdet över hela världen..
Under Porfirio Díaz regering var han lärare vid skolan som bar samma namn som diktatorn. Dessutom hade han en regeringsposition som ansvarig för utbildningsreformer och som ansvarig för att se att alla institutioner i landet arbetade på ett positivt sätt..
När han blev chef för offentlig instruktion lyckades han utföra sitt viktigaste arbete: implementeringen av den onomatopoiska metoden i hela Mexiko..
Detta skulle göra det lättare för barn att lära sig läsa och skulle erkännas över hela världen som en av de mest revolutionära förändringarna i tiden..
Han ägnade hela sitt yrkesliv till mexikanska utbildningar fram till sin död 1934..
Den onomatopoiska metoden var en revolutionerande idé, utbildningsmässigt, som Torres Quintero hade.
Fram till det ögonblick av historien då den skapades, lärde sig barn läsa genom individuell studie av stavelser. Med den här metoden föreslogs att fokusera på ljudet från bokstäverna innan barnen analyserade kombinationer mellan dem..
Denna metod kompletterade den pedagogiska läran från Enrique Rébsamen, som föreslog att man inte skulle studera bokstäverna särskilt, utan det ljud som var och en avger när man säger högt..
Den onomatopoiska metoden används för att hjälpa barn att lära sig läsa och skriva. Metoden som gällde vid den tiden analyserade artikulationen av stavelser för att undervisa barn. Den nya metoden baserade å andra sidan på systemet som döva brukade lära sig att uttrycka sig.
Det sätt på vilket Torres Quintero anpassade sin undervisningsmetod erkändes över hela världen, och fram till i dag är den onomatopoiska metoden fortfarande ett av de mest effektiva sätten att lära unga människor att läsa och skriva..
Under hela sitt liv skrev han mer än 30 texter och hade mer än sex utbildningspositioner, med vilka han försökte revolutionera det mexikanska utbildningssystemet..
Förutom pedagogiska och pedagogiska ämnen skrev Torres Quintero också barnberättelser för undervisningsändamål. Han arbetade som lärare och lärare i de viktigaste skolorna för både yrkesutbildning och studentutbildning, över hela Mexikos territorium.
Hans första stora reform inträffade i hans hemstad när han omstrukturerade utbildningssystemet i Colima med Colima School Reform.
En av de frågor som han fokuserade på som ansvarig för moderniseringen av det mexikanska utbildningssystemet var den drastiska förändring som historien skulle ges i grundskolorna..
Fram till dess fick ungdomar helt enkelt data och namn på strider som skulle memoreras, men detta kombinerades med ett filosofiskt och svårförståeligt system.
Den förändring som Torres Quintero föreslog var genomförandet av en historisk berättelse som var lättare för unga att förstå. Pedagogens idé var att ändra historiekurser i mexikanska grundskolor så att allt förklarades som en slags historia, eftersom det inte var rättvist att förklara historia för barn som om de vuxna.
Ett av hans huvudsakliga klagomål mot systemet som gällde vid den tiden var hur lätt lärarna ersattes av läroböcker.
Han trodde starkt att en lärare inte borde vara närvarande inte bara för att förmedla kunskap utan också för att se till att eleverna förstod kunskapen..
Torres Quintero såg lärare som en oersättlig bild i utbildningen, oavsett vilket system man pratade om eller metoden med vilken de ville lära eleverna.
Skapandet av den onomatopoiska metoden var inte det enda bidraget som Torres Quintero gav till mexikansk grundutbildning. Han var en av pedagogerna som främjade dess tillväxt och skapade baserna för dess utveckling i det centralamerikanska landet..
Hans idéer baserades på tillämpningen av modernare metoder och användningen av tekniska framsteg i utbildningsprocessen i Mexiko..
För att öka effektiviteten i utbildningsförbättringar samarbetade Torres Quintero faktiskt med politiker och författare Justo Sierra Méndez, som tjänade som sekreterare för allmän utbildning i Porfirio Díaz-regimen..
Ingen har kommenterat den här artikeln än.