Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) (bättre känd som Enrique Pestalozzi) var en känd schweizisk pedagog, pedagog och reformator under slutet av 1700-talet och början av 1800-talet. Han är erkänd för sin övertygelse att många av samhällets huvudproblem bör lösas genom arbete i grundutbildningen.
Ur sitt perspektiv måste lärare vara beredda att utveckla sina elever utöver tillhandahållande av specifik kunskap. Dessutom måste de fokusera på en omfattande utbildning som täcker alla möjliga aspekter av deras elevers liv..
Detta är begreppsmässigt definierat i definitionen av "moralisk människa" som gör gott och älskar, som bygger på tro och lämnar själviskhet åt sidan. Pestalozzi var grundare av många utbildningsinstitutioner i Tyskland och Schweiz och lyckades praktiskt taget utrota analfabetism från regionen under 1700-talet..
Han inriktade sitt arbete på populärutbildning och är erkänd för sitt motto: "Att lära sig genom huvudet, handen och hjärtat." Sammanfattar specifikt hans arbete som reformator för traditionell pedagogik.
Artikelindex
Pestalozzi föddes i Zürich, Schweiz, den 23 januari 1796 i en familj som förvisades för sin religiösa övertygelse (av protestantisk tro). Hans far, en läkare av yrke, avled när Johann var 6 år gammal..
Pestalozzi utvecklade ett särskilt intresse för bondeländernas fattigdom genom några resor som han gjorde med sin prästfar. Snart påverkades det särskilt av analfabetism, okunnighet och lidande hos barn som var anställda för fabriksjobb från en tidig ålder.
Han var inte en mycket flitig pojke i sin skolgång. Han ansågs olydig och kunde inte anpassa sig till utbildningsinstitutionerna.
Trots att han var utbildad till präst, riktade Jean-Jacques Rousseaus specifika inflytande hans önskan mot arbete i ett bredare verksamhetsområde för att främja välbefinnande för människor. Sedan dess ägnade han sig åt studier av lag och politisk rättvisa.
Efter flera klagomål mot staten satt han i fängelse i tre dagar och var professionellt isolerad. Detta ledde till hans tidiga pensionering från sitt yrke och hans omställning till jordbruk..
Under några år stödde han produktionen av flera jordbruksgårdar och till och med vågade sig ull snurra med sin fru Anna Schulthess, med vilken han bara hade en son som heter Jean-Jacques Pestalozzi..
Efter att ha misslyckats och fattigt som jordbrukare började han processen att förvandla gården till en industriell skola. Han hade utsikten att undervisa föräldralösa barn som normalt befann sig i fysiskt krävande jobb och dålig kost. År 1779 var han tvungen att stänga skolan på grund av brist på ekonomiska resurser.
Under de senaste decennierna av 1700-talet producerade han en omfattande mängd skrivande. Han beskrev livet i landet och kritiserade metoderna för institutionell utbildning. Dessa texter accepterades inte allmänt vid den tiden, men 1789 anställde den schweiziska regeringen Pestalozzi som chef för ett nytt barnhem..
Här började den mest fruktbara scenen i Enrique Pestalozzis karriär som pedagog, författare och grundare av utbildningsinstitutioner..
Under de följande åren var högskolan anmärkningsvärt framgångsrik och lockade intresset för hela utbildningsspektrumet i regionen. Dessutom fick hans publikationer från början av 1800-talet stor uppmärksamhet och han blev snart inbjuden att samarbeta i olika pedagogiska publikationer..
Metoden som bäst definierar Pestalozzis pedagogik är begreppsmässig som global intuition. Det handlar om att omfatta elevens livsprocess och vägleda honom till att lära sig innehållet inom och utanför skolan. Det definieras som en logisk metod för analytisk och systematisk uppfattning.
För att studera form insisterades det på att lära sig att urskilja objektens fysiska egenskaper (dimensioner och proportioner) genom observation, mätning, ritning och skrivning..
Den bygger på den enkla förklaringen av objekt för att berika minnet och internalisera deras uppfattningar. Dessutom hävdade han att genom att rita kunde objektets egenskaper uppfattas och skrivförmåga utvecklades också.
I det här fallet ansåg Pestalozzi att undervisa som en enhet och distansera helheten genom relationer med andra element. Till exempel använde han ett brevkort för barn att samla i grupper. Genom denna övning kändes siffrorna och bokstäverna samtidigt.
För att studera namnet försökte Pestalozzi bekanta dem från tidig ålder med objektens identitet för att snabbt känna igen deras former och sätt att uttrycka dem.
Pestalozzis arbete formade en revolution inom pedagogiken från 1800-talet. Genom sina studier om barnarbete i regionens bönder och dess effekter på socialisering började tidens utbildning att relatera till kultur och natur..
Tack vare hans arbete började idén om omfattande utbildning med samarbete mellan studenter införlivas i institutionell utbildning. Idén uppstår att studenter också lär sig av sina kamrater.
Pestalozzis arbete påverkade först den europeiska kontinenten och med tiden blev hela västvärlden tvungen att anpassa sin pedagogik till pedagogens nya idéer. Även i Latinamerika kan du hitta några skolor grundade till ära för Juan Enrique Pestalozzi..
Andra viktiga bidrag från Pestalozzi är följande:
- Övningen av spelet och upplevelsen av pedagogiska processer.
- Betoningen på hantverk och teckning.
- Språkutveckling genom enkla samtal.
- Betydelsen av affektivitet.
- Utövandet av fysisk och sång.
- Vikten av bildandet av institutioner som riktar sig till barn med grundläggande behov.
- Spontanitet och utveckling.
- Vikten av socialisering i de första familjen.
Ingen har kommenterat den här artikeln än.