Betydelsen av IKT-kommunikation i dagens samhälle

Betydelsen av kommunikation mätt med IKT i dagens samhälle är enorm eftersom den påverkar sektorer som utbildning eller relationer. Det påverkar till exempel nya inlärnings- och utbildningsstilar, hälsovård, nya sätt att umgås, bland andra..

Informations- och kommunikationsteknik (ICT) är de verktyg som är nödvändiga för informationsbehandling, särskilt användning av datorer, kommunikationsenheter och programvaruapplikationer för att konvertera, lagra, skydda, bearbeta, överföra och hämta information från vilken plats som helst och när som helst.

Betydelsen av IKT kan inte avgränsas på grund av den dynamiska karaktären hos de begrepp, metoder och tillämpningar som den omfattar, som förblir i konstant utveckling. IKT stör i nästan alla aspekter av det dagliga livet och har blivit en av de högsta prioriteringarna inom formell och informell utbildning.

Dess räckvidd är inte begränsat till utbildningsområdet, eftersom IKT har blivit nyckelfaktorer i kultur, ekonomi och politik med djupgående effekter på världsbefolkningen, även i avlägsna och underutvecklade områden som inte direkt använder teknik..

Huvudsyftet med IKT är individernas bemyndigande och oberoende för att förbättra samhället. Den tekniska revolutionen har kraftigt modifierat många aspekter av det dagliga livet, vilket underlättat kommunikation, socialisering och utveckling av långväga relationer..

Det är dock nödvändigt att reflektera över hur individer, organisationer och samhällenas beteende, värderingar och kompetenser kan påverkas, manipuleras och styras av dessa tekniker..

Vilken betydelse har kommunikation mätt med IKT i dagens samhälle?

Nya former av socialisering

När man tittar på nya generationer och IKT är det omöjligt att förbise det faktum att dagens ungdomar samtidigt bor i flera världar. Många ungdomar utvecklar sin identitet i sina sovrum och chattar på sina persondatorer.

Unga människor idag står inför en global mediekultur som representerar en enande kraft, en typ av kulturpedagogik som lär dem att konsumera och agera "vad man ska tänka, känna, tro, frukta och önska".

IKT-påverkad kultur skapar en miljö där traditionella former av socialisering förändras och åtminstone till viss del ersätts med nya. I dagens värld är IKT en potentiellt kraftfullare kraft för socialisering än hem eller skola.

Som Jennifer Light påpekar, “Teknik är inte ett neutralt verktyg med universella effekter utan snarare ett medium med konsekvenser som väsentligen formas av det historiska, sociala och kulturella sammanhanget för dess användning.".

Sjukvård

För sjukvårdsindustrin innebär elektronisk datalagring och snabb tillgång till information betydande förbättringar av diagnostiska tider och undviker onödiga tester..

Med hjälp av IKT försöker hälso- och sjukvårdssystemen främja förebyggande medicin och patientutbildning, vilket ger betydande ekonomiska besparingar och hälsofördelar.

IKT och smarta livsmiljöer kan också spela en allt viktigare roll när det gäller att ta hand om äldre hemma, hjälpa äldre att hantera dagliga aktiviteter och öka deras oberoende..

När äldre kan överleva i hemmet mer självständigt är de mer aktiva. På detta sätt försenas minnesförsvagningen. På lång sikt kan således behovet av dyr institutionell vård minskas och livskvaliteten förbättras..

Utbildning och lärande

IKT för utbildning avser utveckling av informations- och kommunikationsteknik speciellt för undervisnings- / inlärningsändamål.

Antagande och användning av IKT i utbildning har en positiv inverkan på undervisning, lärande och forskning. IKT kan påverka utbildning och ge större tillgång till den, eftersom:

1. Öka flexibiliteten så att studenterna får tillgång till utbildning oavsett tid och geografiska hinder.
2. Påverka hur eleverna lärs ut och hur de lär sig.
3. De ger rätt miljö och motivation för inlärningsprocessen och erbjuder nya möjligheter för studenter och lärare.

Dessa möjligheter kan påverka studenternas prestationer och prestationer. På samma sätt en större tillgänglighet av bästa praxis och det bästa undervisningsmaterialet i utbildning, som kan delas genom IKT, främja bättre undervisning och förbättra studerandes akademiska prestationer..

Arbetsmiljöer

IKT möjliggör samarbetsarbete där länkar mellan företag och deras miljöer deltar som sällan träffas fysiskt.

Dessa tekniker använder global och alltid pågående kommunikationsinfrastruktur, vilket möjliggör omedelbar interaktion mellan individer, grupper och organisationer, vilket förbättrar informationsutbytet och samordningen av aktiviteter..

Några av de ytterligare fördelarna med IKT inom organisationer listas nedan:

1. På ledningsnivå tillåter det att övervaka de uppgifter som utförs av arbetsgruppen med hjälp av övervakningssystem.
2. Större flexibilitet för vissa arbetare genom att kunna utföra de flesta av sina aktiviteter från sitt hem och med mer flexibla timmar.
3. Öka marknadens räckvidd utöver traditionella gränser genom elektronisk handel.

IKT kompletterar andra produktionsfaktorer, särskilt kunskap, innovation och kompetens hos arbetstagare. Teknik kan användas mer effektivt av kvalificerade arbetare än outbildade. Dessutom blir kvalificerade arbetare effektivare med bättre teknik..

Samhälle och privatliv

Flera frågor omger också yttrandefrihet och innehållsreglering genom IKT.

Utformande mekanismer för att kontrollera innehåll öppnar debatten för att hitta en rimlig lösning, eftersom samma teknik som försöker filtrera material eftersom de anses olämpliga kan användas för att filtrera sanningsenligt och intressant innehåll. I denna mening verkar censur inte vara ett alternativ..

IKT väcker också en rad frågor om skyddet av immateriella rättigheter och skapandet av nya verktyg och regler för att lösa detta problem..

Den anmärkningsvärda kraften i IKT har genererat betydande integritetsproblem, både i den offentliga och privata sektorn. Minskade kostnader för datalagring och informationsbehandling gör det troligt att datorhobbyister kommer att kunna samla detaljerad information om alla medborgare..

Ingen vet för närvarande vem som samlar in data om individer, hur dessa uppgifter används och delas, eller hur de kan missbrukas. Dessa bekymmer minskar konsumenternas förtroende för IKT.

IKT har många ekonomiska, politiska och sociala effekter på det moderna livet och kräver allvarlig samhällsvetenskaplig forskning för att hantera sina risker och faror..

Tillgänglighet till informations- och kommunikationsteknik

I takt med att informations- och kommunikationstekniken har blivit mer sofistikerad har den också blivit mer prisvärd och tillgänglig. Komplexa datorkunskaper krävs inte längre.

De tillgängliga produkterna ger icke-experter möjlighet att dra nytta av IKT för att skapa nya kunskaps- och informationsnätverk. Sättet att kommunicera och söka kunskap har förändrats.

Människor är omedelbart tillgängliga genom vanliga former av kommunikation med elektroniska enheter, eftersom Internet ger tillgång till stora mängder information och kunskapsöverföring med oöverträffad hastighet.

Spridning av information via elektronisk publicering gör det möjligt för människor att direkt kommunicera med andra runt om i världen från sitt hem eller kontor. Trådlösa anslutningar på kaféer och andra platser har också ökat kommunikationsmöjligheterna via mobila enheter..

Referenser

1. Stillman, L. et al (2001). Kunskapshantering: Desorienterande omorientering för tredje sektorns organisationer. Artikel presenterad vid Global Networking Conference 2001. Hämtad från: webstylus.net.
2. Kellner, D. (1995). Mediekultur: kulturstudier, identitet och politik mellan det moderna och det postmoderna. New York och London, Routledge.
3. Ljus. (2001). Harvard Education Publishing Group: Tänka om den digitala klyftan. Återställd från: hepgjournals.org.
4. Anderson, N. (2009). Equity and Information Communication Technology (ICT) in Education. Peter Lang Publishing, Inc, New York.
5. Haftor, D. och Mirijam A. (2011). Kommunikationsteknik, samhälle och mänskliga varelser: teori och ramverk. Sverige, Linnéuniversitetet.
6. Berleur, J. et al (2008).Social informatik: ett informationssamhälle för alla? i minne av Rob Kling. New York, Springer-Verlag.
7. Kapla, et al. (2016). Intergenerationella vägar till ett hållbart samhälle. New York, Springer-Verlag.
8. Noor-Ul-Amin, S. (2013). En effektiv användning av IKT för utbildning och lärande genom att dra nytta av världsomfattande kunskap, forskning och erfarenhet: IKT som en förändringsagent för utbildning. Srinagar, University of Kashmir.
9. Ranta, P. (2010). Informations- och kommunikationsteknik inom hälso- och sjukvården (magisteruppsats). Helsingfors, Aalto-universitetet.
10. World Youth Report, Chapter 12: Youth and Information and Communication Technologies (ICT). Återställd från: un.org.
11. Effekter av informationsteknologi på samhället i det nya århundradet, av Kornsbruck, R. Återställd från: zurich.ibm.com.